送阳光教材分析：从题目上看这是一篇记事文章，这篇文章主要写了4岁的苗苗天真地想把阳光带给因为腿坏而渴望见到阳光的妈妈，表现了奶奶和孙女之间的亲密感情。教学中的闪光点：1.教学时从题目入手，引起疑问，展开教学。“你给人送过阳光吗？有一个小女孩她要给别人送阳光，你们想知道是怎么回事吗？你想知道是谁给谁送阳光？怎么送阳光？阳光送到了吗？”2.师生对话延展内容：师：同学们快速浏览第一自然段，然后回答：为什么送阳光？生：读文后汇报：因为奶奶腿坏了，想见阳光，所以……师：再读第二自然段，解决第二个问题怎样送阳光？生：读文后汇报：用裙子包住阳光，回家了。师：这两个问题同学们很快就找到了答案，你们真棒。老师这有两句话想让你们帮老师读一下。（出示：苗苗把阳光包在裙子里，回家了和苗苗把阳光紧紧包在裙子里回家了。）生：读句子。师：你们觉得哪句更合适，写的更好？一起再读读这句话。生：第二句话。（读句子）师：同学们看第三自然段。找出体现苗苗送阳光急切心情的词语。生：一进门，就直奔她去。3.指导学生带着感情朗读课文很到位：“奶奶，奶奶，您不是想见到阳光吗？我把阳光给你带来了！”读苗苗的话要读出急切的语气。奶奶安慰她说：“我的好宝宝，阳光没有丢，阳光已经跑到你的心里去了。”读奶奶的话应该读出和蔼、亲切的语气。