幼儿园中班数学教案?感知8、9的数量?含反思中班数学教案?感知8、9的数量?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动，引导幼儿正确感知8、9的数量，培养幼儿比拟和判断的能力，快来看看幼儿园中班数学?感知8、9的数量?含反思教案吧。活动目标：1引导幼儿正确感知8、9的数量。2培养幼儿注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动。3培养幼儿比拟和判断的能力。4开展幼儿逻辑思维能力。5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动准备：教具：大范例图mdash;mdash;数量为5mdash;mdash;9的数群卡学具：雪花片活动过程：一、集体活动1、复习感知7以内的数1)看数字做相应数量的动作。2)说数字举相应数量的数群卡。2、目测数群(出示数群卡)今天都来了哪些小动物它们都来了多少你是怎么看，怎么数的(启发幼儿先看大数再接着数小数)3、给数群卡排队现在请小朋友来给小动物排排队。幼儿讲述，教师操作。应该把谁排在最前面，为什么现在谁的数量最多4、引导幼儿感知8、9的数量1)现在请一个小朋友来给这些小动物，送圆点朋友。(请个别幼儿操作，根据数群卡数量，画出相应数量的圆点。要求其他幼儿在别人操作时，能够安静、认真的看。集体检查他的操作结果)2)做动作，进一步感知8、9的数量教师说数字8或9，幼儿根据要求做出相应数量的动作。(要求幼儿能够安静倾听，并按要求做动作)二、幼儿操作1、听数字，取雪花片2、现在，我们来玩一个游戏，老师说数字几，你们就取几个雪花片。看谁拿的准确。三、结束局部1、表扬能够认真倾听老师讲，并能够安静操作的幼儿。2、组织幼儿收拾用具，结束本次活动。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：数量，指事物的多少。是对现实生活中事物量的抽象表达方式。从远古时代开始，在日常生活和生产实践中，人们就需要创造出一些语言来表达事物(事件与物件)量的多少。引证解释1.事物的多少和长短。内容总结〔1〕幼儿园中班数学教案?感知8、9的数量?含反思中班数学教案?感知8、9的数量?含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动，引导幼儿正确感知8、9的数量，培养幼儿比拟和判断的能力，快来看看幼儿园中班数学?感知8、9的数量?含反思教案吧〔2〕2培养幼儿注意倾听老师的要求，并按老师的要求进行活动〔3〕引证解释1.事物的多少和长短