《南瓜》美术教案《南瓜》美术教案（精选11篇）作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的《南瓜》美术教案，欢迎大家分享。《南瓜》美术教案1活动目标：1、复习团圆和南瓜的变形方法。2、能用小刀均匀刻画南瓜的花纹。3、敢于大胆尝试塑造南瓜的基本形象。活动重点：练习用小刀均匀刻画花纹。活动准备：红、黄彩泥若干，南瓜图片。活动过程：一、观察、分析南瓜的外形特征展示动画PPT，引导幼儿猜想结出的果子是什么？激发幼儿参与活动的兴趣。二、引导幼儿讨论南瓜的制作方法1、师：提问南瓜长的是什么形状？生：圆形、扁扁的圆形2、讨论：怎样制作出南瓜的形状第一步，先揉一个圆球。第二步，压扁，然后压上花纹。第三步，再加一片绿叶。第四步，再加一个瓜蒂3、再次讨论：怎样制作南瓜的`花纹4、小结：先团圆在轻轻压扁，制作出南瓜主要部分；再搓小水滴做南瓜把；最后用大肚刀刻画花纹，表现南瓜的基本特征。三、幼儿尝试操作1、幼儿分组进行制作，教师巡回指导。可提示幼儿注意观察南瓜的形状，不要将南瓜压的过扁。2、作品展示与分享四、活动延伸观察其他蔬菜的生长及果实，尝试进行制作。《南瓜》美术教案2一、活动意图：《纲要》中指出，幼儿艺术活动的能力是在亲身体验中逐步发展起来的。绘画是开启幼儿内心深处的一把钥匙，也是伴随他们成长路上的一门艺术。南瓜是日常生活中幼儿很常见的一种瓜类，中班的幼儿一定接触过，其形状大小颜色都很容易掌握，特别适合中班幼儿的年龄特点。二、活动目标：根据中班幼儿的年龄特点和现有绘画水平，我从三个维度定位了以下目标：1、能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。2、发挥想象力，尝试进行舔画。3、喜欢参加美术活动，体验美术活动的乐趣。三、活动重难点：中班的幼儿思维能力还处于懵懂期，为加强他们的绘画水平，让幼儿能用简单的线条画出南瓜的形状，学习用蜡笔均匀的涂色。将成为本次活动的重点。中班的幼儿想象力丰富，但创造能力相对较弱，所以，发挥想象力，尝试进行舔画将会成为本次活动的难点。四、活动准备：为了实现我的教学目标，我做了以下准备：1、材料准备：大南瓜图片一张；农民伯伯正在哭泣图片一张；白纸，铅笔，蜡笔若干。2、经验准备：幼儿对南瓜的外形能有初步的认识。五、教法与学法：为了给幼儿创设一个宽松愉快的学习环境，本次活动我采用了情景法和观察法，幼儿主要通过参与到情境中去，再通过自己的观察学习，来获得知识与体验。六、活动过程：（一）导入部分：情景导入，引入主题，激发幼儿对画大南瓜的兴趣。（二）基本部分：1、出示大南瓜图片，幼儿观察，说说大南瓜的主要外形特征。2、幼儿画大南瓜，巡回指导。3、引导幼儿进行舔画，把南瓜变成“南瓜宝宝”，激发幼儿想象力。4、把南瓜宝宝涂上颜色，强调涂色时一定要均匀。5、幼儿将画好的`作品与同伴互相展示，拿出较好的作品给幼儿单独展示。（三）结束部分：情景开头，情景结尾。带领幼儿出去洗干净小手！七、活动延伸：组织幼儿进行手工活动：南瓜宝宝。八、活动预期：中班的幼儿天性喜欢涂涂画画，我将枯燥的“画南瓜”变成了“画南瓜宝宝”，用拟人的手法提高的孩子们对课堂的兴趣，再加上幼儿通过情景的创设，自身的想象，一定会带给他们一节欢乐愉快又能有收获的课堂！《南瓜》美术教案3设计意图：泥工活动是大班幼儿特别喜欢的活动之一，大班幼儿对立体造型的意识和追求也逐渐增强。南瓜是幼儿经常见的一种植物，南瓜大大的造型和暖暖颜色一直受到幼儿的喜爱。通过泥工活动，使幼儿全方面认识南瓜，培养幼儿对物品观察的方法和习惯。增强幼儿的手眼协调能力。活动目标：1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具塑造南瓜的基本形象。2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。3、体验捏泥过程中的成功感。活动重点：能借助辅助工具完成作品体验成功。活动难点：将南瓜挂于南瓜架上，南瓜与茎部分的连接。活动准备：物质准备：彩泥若干、泥工板、牙签、步骤图等。经验准备：知道南瓜的生长过程及南瓜的形状。活动过程：一、开始部分展示动画PPT，让幼儿猜想结出的果子是什么?让幼儿产生兴趣。二、基本部分提问：南瓜长的是什么形状?(圆形、扁扁的圆形)那我们怎样制作出这个形状呢?(根据幼儿的回答，教师制作出其形状)南瓜上面都是有什么花纹?你来制作南瓜，你有什么好的办法制作上面的花纹呢?刚才看了南瓜的生长过程，你们知道南瓜长在什么地方?你们有什么好的办法将我们要把制作好的南瓜挂在南瓜架上?三、幼儿操作将幼儿分成两组进行制作，比一比看哪组的小朋友制作的南瓜在南瓜架上长得好?又圆又好看。四、评价作品分别请4名小朋友对两组的`作品进行评价，说出哪组做的好?为什么?预想问题与解决策略：1、当幼儿对于南瓜的比例把握不准确时，可提示幼儿观察图