中班安全《保护牙齿》教案范文中班安全《保护牙齿》教案范文（精选12篇）中班安全《保护牙齿》教案范文篇1活动目标：1、了解保护牙齿的重要性，知道导致牙齿疾病的主要原因。2、知道如何保护牙齿，学习正确的刷牙方法。活动准备：1、幼儿已了解并收集了部分保护牙齿的资料（如：定期到牙科医院检查，饭后漱口，早晚刷牙等图片和文字）；带领幼儿去牙科医院参观的录像。2、幼儿每人一套刷牙用具；漱口水、清水各一杯；桶、盆若干；红绿小标志若干。3、把鸡蛋泡入醋中的小实验。4、社区医院的牙科医生。活动过程：一、观看录像，引出活动主题师：今天老师给小朋友带来一段录像，请小朋友看一看、猜一猜录像里是什么地方？录像里的人都是谁？里面的小朋友得了什么病？1、幼儿观看录像后回答问题：“好好的牙齿为什么变成了有黑洞的龋齿呢？”2、幼儿猜想患龋齿的原因，教师进行小结。3、讨论：“什么食物容易使牙齿损坏？”教师小结：糖果、果汁、碳酸汽水、酸奶、饼干等容易使牙齿损坏。二、观察比较清水和漱口水的差异和小实验结果；了解保护牙齿的重要性1.教师出示一杯清水和一杯前几天留下的幼儿的漱口水，请幼儿看一看、闻一闻，说说两者的不同。教师小结：小朋友吃完东西后有许多食物残渣留在牙齿上，时间长了变成细菌，产生酸性物质。而牙齿会被产酸细菌腐蚀，脱钙，形成龋齿。9、观察“鸡蛋泡入醋中”的实验结果，验证结论j师：酸性物质会破坏牙齿吗？我们一起看一看昨天泡在醋中的鸡蛋有什么变化？请个别幼儿捏一捏变软的鸡蛋，验证前面的结论，并进一步懂得保护牙齿的重要性。三、请牙科医生给幼儿检查牙齿，牙齿健康的贴绿色标志，患有龋齿的贴红色标志请幼儿把自己收集的保护牙齿的资料进行交流讨论，讲一讲“怎样保护我们的牙齿”，教师小结保护牙齿的方法。四、学习正确的刷牙方法1、出示牙刷，师幼共同说刷牙的儿歌。小牙刷，手中拿，我呀张开小嘴巴。刷左边，刷右边，上下里外都刷刷。早上刷，晚上刷，刷得牙齿没蛀牙。张张口，笑一笑，牙齿刷得白花花。2、幼儿刷牙，请牙科医生和教师一起指导幼儿正确的刷牙方法。五、教师总结，结束活动师：今天我们的`牙齿刷得很干净，瞧，小动物们很羡慕。它们的牙齿是什么样的？小动物怎样保护自己的牙齿呢？请小朋友查找有关动物牙齿的资料和大家一起分享交流。活动延伸：1、请家长监督幼儿正确地刷牙。2、引导幼儿收集有关动物的牙齿资料。活动反思：首先，在材料准备过程中，家长和孩子一起从书上、电脑上查阅有关资料，潜移默化地使孩子懂得保护牙齿的重要性。其次，活动过程：条理清晰，层层递进。先让孩子猜想形成龋齿的原因，然后运用“醋泡鸡蛋”的实验让孩子懂得了酸性物质对牙齿的伤害，又请牙科医生现场为幼儿检查牙齿，增加了活动的科学性，激发了幼儿要保护牙齿的决心。最后，活动效果比较显著。家长们普遍反映，原来孩子刷牙要提醒好几遍，现在他们主动刷牙，有的还能自己控制少吃糖。中班安全《保护牙齿》教案范文篇2活动目标：1.参观附近牙科诊所，和牙科医生交流保护牙齿、正确使用牙刷的办法。2.关注幼儿在牙科诊所里的新发现，引发新的探究问题。活动准备：1.联系牙科诊所及牙科医生，事前与牙科医生交流好活动内容。2.收集刷牙的正确步骤图张贴在教室，给幼儿日常学习的机会。3.幼儿在家用小镜子观察并记录自己牙齿的蛀牙情况。活动过程：1.回顾蛀牙形成的原因，幼儿把自己记录下的蛀牙情况告诉大家。2.向幼儿交代今天的活动内容，引起幼儿的兴趣。3.带领幼儿去社区诊所，要求幼儿走路注意安全。4.幼儿观察社区牙科诊所及向牙科医生问好。5.请牙科医生向幼儿介绍医用器械和器械的用途。6.牙科医生向幼儿传授正确的刷牙方法，并让幼儿意识到保护牙齿要从根源上消除蛀牙的产生。7.活动结束向牙科医生道谢洗手回幼儿园。中班安全《保护牙齿》教案范文篇3活动目标：1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；2、能说出几种龋齿的危害；3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。活动准备：1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片4、牙模型、牙刷各一个5、动画片〈虎口拔牙〉〉6、字卡若干活动过程：一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。二、寻找龋齿产生的原因1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片）3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后