宁夏育才中学学益学区2015～2016学年第二学期高二年级第二次月考考试试卷高二生物(试卷满分100分，考试时间为100分钟)命题人：答题说明：考生应把班级、学号、姓名、考场、座位号写在密封线以内，密封线以外的无效。一、选择题(本大题共50小题，每小题1分，共50分)1.下列各图箭头表示兴奋在神经元之间和神经纤维上的传导方向，其中不正确的是（）A．B．C．D．2.下图所示为反射弧结构模式图，在a、c处分别放置电位计，b处给予适宜刺激。据图分析下列说法正确的是()A．骨骼肌收缩，发生反射活动B．骨骼肌不收缩，无反射活动C．骨骼肌收缩，并在a、c处均测到电位变化D．骨骼肌收缩，a处测到电位变化，c处未测到电位变化3.下列关于神经调节的叙述，错误的是（）A．反射是神经调节的基本方式B．兴奋在神经纤维上的传递是以局部电流的形式进行的C．神经兴奋在神经元之间的传递是通过突触传递的，而且是单向的D.静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出4.下列对于神经递质的叙述，不正确的是()A．神经递质经胞吐作用由突触前膜释放，进入突触间隙B．突触前神经元释放神经递质与高尔基体和线粒体有关C．神经递质作用于突触后膜，一定能使突触后膜产生兴奋D．神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性5.下丘脑是重要的生命活动调节中枢，下列属于下丘脑参与调节的一组是（）①水盐平衡的调节中枢②呼吸中枢③维持身体平衡的中枢④血糖平衡调节中枢⑤调节机体活动的最高级中枢A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②④D．①④6．切除某动物的垂体后，血液中()A．生长激素增加，甲状腺激素也增加B．生长激素减少，甲状腺激素增加C．生长激素增加，甲状腺激素减少D．生长激素减少，甲状腺激素也减少7．关于甲状腺激素的叙述，错误的是()A．甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节B．甲状腺激素分泌增多时，机体耗氧量和产热量都增加C．促甲状腺激素只作用于甲状腺，而甲状腺激素可作用于多种器官D．血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少8．健康的人一次摄入了大量的水之后，会引起()A．肾小管和集合管重吸收水量减少B．大脑皮层产生渴觉C．血液中抗利尿激素含量升高D．尿量减少9．如图表示一个健康人饭后血糖浓度的变化情况，有关叙述中正确的是()A．进食后1h内，胰高血糖素分泌增加使血糖浓度升高B．进食后，肝细胞等对糖的摄取和储存速率将会加快C．进食2h后血糖趋于稳定，调节血糖的激素停止分泌D．3.5h时，血糖浓度较高是肌糖原开始分解所致10．当科学家从温暖南极考察车内走到寒冷的室外，生理上的适应性变化是（）①体温下降②身体耗氧量增加③皮肤血管血流量增加④体温调节中枢兴奋性增强⑤甲状腺激素分泌量增加⑥胰岛素的分泌量增加A．②④⑤B．①④⑥C．③④⑤D．②⑤⑥11．在寒冷时，肾上腺素有增加产热的作用。能与肾上腺素在调节血糖和体温方面分别发生协同作用的激素是()①胰岛素②胰高血糖素③甲状腺激素④抗利尿激素A．①③B．②③C．①④D．②④12．下列有关激素调节特点的叙述，错误的是()A．激素与靶细胞上的受体结合并起作用后就被灭活B．内分泌腺产生的激素通过体液只运送至靶细胞C．正常人体内，激素的分泌通过反馈调节维持含量的动态平衡D．激素既不组成细胞的结构，也不起催化作用13.下列有关体温调节的说法正确的是()A.恒温动物的体温是恒定不变的B.体温的恒定依赖于人体的神经-体液调节C.皮肤冷觉感受器兴奋，会引起皮下毛细血管舒张D.大脑皮层是体温调节中枢14．下列关于人体血糖调节说法正确的是（）A．胰岛素是唯一能降低血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素B．胰高血糖素作用的靶细胞主要是肝脏细胞C．胰岛素和胰高血糖素相互协同，共同维持血糖稳定D．血糖调节过程中不存在反馈调节机制15.与激素调节相比，高等动物神经调节的特点是（）①调节速度快②调节速度慢③作用的范围广泛④作用的部位准确⑤作用的时间短暂⑥作用的时间比较长A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．①④⑤16.当抗原首次入侵机体时，能增殖分化为浆细胞的是（）A．吞噬细胞B．B细胞C．T细胞D．记忆细胞17．如图是人体免疫过程，相关叙述正确的是（）A．图中所示的过程是细胞免疫过程B．细胞④与细胞⑤具有增殖分化能力C．机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞④的增殖分化D．流感病毒侵入人体后，图示免疫过程不发挥作用18．某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用（）A．体液免疫B．细胞免疫C．自身免疫D．非特异性免疫19．下