声的利用教案声的利用教案13篇作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的声的利用教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。声的利用教案篇1教学目标1、了解现代技术中与声有关的知识的应用。2、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。3、通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱。教学重难点声可以传递信息，声可以传递能量。现代技术中与声有关的知识的应用。教学工具多媒体教学过程【学情预设】：学生举例：听天气预报，知道天气情况;听老师讲课，获得知识;碎石;楼道声控开关;声呐。这一章我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念非常广，包括我们能听见的声音和听不见的超声和次声，同学们你们知道生在我们生活、生产和现代技术中有哪些应用呢?可见声的利用非常广泛，这节课我们来学习声的`利用【设计意图】：由学生熟悉的现象引入，体现生活与物理的联系，激发学生的探究欲望。二、学导并举、约26分钟为了便于研究，我们把声的利用进行以下分类:(一)声在生活中的应用【学情预设】：举出生活中利用声的例子。在生活中我们利用声音获得信息：如听老师讲课，人与人的交流，听广播，根据打雷声判断要下雨了等等，可见声音是我们获得信息的主要渠道。【设计意图】：让学生养成勤于观察的习惯。【学情预设】：观看图片，了解超声波加湿器原理。(多媒体展示)超声波加湿器：北方干燥的的冬季，把超声波通入水罐中，灌中的水会被破碎为许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增强室内的湿度。【设计意图】：拓宽学生的知识面。【学情预设】：思考，回答，进行对比，区分传递信息和传递能量。提问：超声波加湿器是用来传递信息吗?总结：可见声除传递信息外，还可以传递能量。【设计意图】：让学生知道声可以传递信息还可以传递能量。(二)声在医疗上的应用(多媒体)(1)【学情预设】：举出医疗上声利用的例子。听诊器：中医中的：“望、闻，问、切”，其中闻就是声，这是利用声音诊断病的最早的例子。【设计意图】：学生了解声音在医学上的应用。(2)【学情预设】：观看图片了解原理。B超：向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。(3)除去结石：向体内发射超声波，解释被击成细小粉末，从而排除体外。(4)药液雾化器：对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难到达疾病的部位，利用超声波将药液破碎为小雾滴，让病人吸入，增强疗效。【设计意图】：通过学生举例子，提高学生的参与度，通过老师补充，扩大学生的知识面，使学生知道声在医疗中的重要作用。上面应用，哪些是传递信息的?哪些是传递能量的?【设计意图】：进一步区分传递信息和能量。(三)在军事上的应用【学情预设】：学生看书，了解回声定位。蝙蝠夜间活动，但从不碰壁，为什么呢?【设计意图】：培养学生阅读能力。(1)学生做动手动脑学物理第2题.学生计算。声呐：根据回声定位，发明了声呐，探测海洋的深度，汇出地形图。【设计意图】：掌握回声测距，进一步理解声呐原理。(2)雷达——根据回声定位原理，判断目标位置。(四)在工业上的应用(1)超声波探伤：在不损坏样品的前提下，检测样品的质量。(2)清洗钟表等精细的机械。把被洗的物体放在清洗液里，超声波穿过液体并引起激烈的振动，把上面的污垢敲击下来而不损坏被洗物体。(3)【学情预设】：自学书本p9—p10，学生举例，有困难可以小组讨论。利用超声波对钢铁，陶瓷、宝石等坚硬物体进行钻眼、切削加工，这种加工精度和光洁度很高。【设计意图】：学士自学能力的培养，声在工业上的应用，学生较陌生，通过老师的补充，利用多媒体视频辅助教学，有助于学生了解工业上声的应用。课后小结通过这节课的学习，你有哪些收获?(1)声在日常生活中的应用。(2)声在医疗方面的应用。(3)声在军事上的应用。(4)声在工业上的应用。板书在日常生活中的应用：超声波加湿器在医疗上的应用：B超、雾化、超声波碎石在军事上的应用：声呐在工业上的应用：钻孔、切削、清洗声的利用教案篇2一、教学目标：(一)知识与技能：了解生产、生活及现代技术中与声有关的知识的应用。(二)过程与方法：课前预习和课后作业要求学生通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、音像资料，收集社会生活中声的利用方面的信息，使收集信息的能力得到锻炼。(三)情感、态度和价值观：情感目标：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱教学重点：声传递信息、声传递能量二、教学过程：(一)根据课前预习及各组按照不同分工从不同渠道收集到的信息说出你所了解的利用声的'现象;(二)观看相关的录像;(三)讨论对以上的应用例子怎样归类在此基础上，老师综合学生所举的例