大班语言教案【精华】大班语言教案范文汇总六篇作为一名老师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的大班语言教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班语言教案篇1活动目标1.了解故事内容，感受故事主人公从担心到放心的情绪变化。2.学习以正确的`心态面对进入小学的变化。活动准备幼儿用书《好担心》，故事《好担心》录音磁带。活动过程1.谈话：我的担心教师：你们快要上小学了，你们有什么担心的事情吗?请幼儿自由讨论。2.听故事：《好担心》(1)教师：豆豆和莉莉也快要上小学了，我们来听一听他们有什么担心的事情。(2)教师播放故事《好担心》从第一段到“就觉得还是幼儿园好”，幼儿一边看幼儿用书《好担心》一边听故事。(3)教师：豆豆和莉莉有什么担心的事情?(4)教师再一次讲述故事从“第二天”到结束，请幼儿看幼儿用书。(5)教师：为什么后来他们不担心了呢?3.讨论：我不担心了(1)教师：听了豆豆和莉莉的故事以后你对上小学还有什么担心?(2)教师帮助幼儿归纳担心的来源。大班科学活动：镜子朋友》大班语言教案篇2活动目标：1．通过图书画面的线索猜想故事情节的发展，理解故事所表达的动物之间的关系。2．结合画面展开合理想象，体验绘本阅读带来的紧张、快乐的情绪。3．积极参加表演活动，体验表演带来的快乐。活动重点：引导幼儿进入故事情景，乐于猜测、表达，并感受表演的快乐。活动准备：PPT《青蛙小弟睡午觉》活动过程：一、开始部分：谈话引出课题，激发阅读兴趣小朋友们，你最喜欢的.小动物是谁？（幼儿自由讲述）那你们喜欢小青蛙吗？（教师出示手偶）有一只小青蛙，喜欢睡午觉，我们一起来看一本好看的绘本，题目叫《青蛙小弟睡午觉》二、基本部分：结合PPT阅读绘本，理解故事内容1、青蛙小弟在哪里睡午觉？2、发生什么事了？猜猜从下面冒出来一个什么东西？你从哪里看出来？3、你觉得螳螂看到了青蛙小弟会怎么想？谁会把它想的说一说、做一做？4、就在这时，从下面又冒出来一个什么东西，把螳螂吓跑了，天哪！从下面爬上来的竟是--（组织幼儿大胆进行猜测）5、逐页观看故事，进一步理解故事所表达的动物之间的关系。6、青蛙小弟被吃掉了吗？青蛙的心情怎样？你从哪里看出来？中间发生了什么事呢？老鹰还会害怕谁？三、播放PPT和录音，完整欣赏故事。四、在完整欣赏的基础上，重点理解动物之间的关系。1．今天真是惊险的一天，青蛙小弟都遇到了什么危险？2.教师播放PPT，丰富、小结动物之间的关系。五、表演活动。1、师生共同商量分配角色，表演。2、让我们把这个有趣的故事表演带到小班去，表演给弟弟妹妹们看吧！大班语言教案篇3活动目标：1、学习用比较连贯的语言谈论“有了翅膀……”以后的想法。2、通过提问，尝试比较快的掌握别人的谈话内容。3、愿意积极、主动参与集体谈话和个别自由交谈。活动准备：小鸟的图片一张活动过程：一、通过出示小鸟图片，引出翅膀的`主题出示小鸟的图片问这是什么?你知道小鸟的翅膀有什么作用?小结：小鸟的翅膀能飞上天空。二、尝试围绕话题自由交谈我们都知道小鸟有一对翅膀，它的翅膀能让它飞上天空。你们假如有了翅膀你们想做什么呢?鼓励幼儿和旁边的小朋友谈一谈，说说自己的想法。三、在集体面前进行讲述交流教师鼓励幼儿在集体面前大胆地说说：如果自己有了翅膀，想做什么呢?启发幼儿根据生活经验讲述一些什么平时不容易做到的，比较特殊的事情?教师注意可以鼓励胆小的幼儿讲述，用等待的方法让大家连贯的讲述。四、引导幼儿拓展话题进行讲述。你们还希望谁谁有翅膀，为什么呢?想想他们有了翅膀可以做哪些事情?幼儿根据教师的问题进行自由交谈。并在集体面前进行讲述。大班语言教案篇4活动设计背景一次偶然的机会，一个幼儿偷偷告诉我，他长大要想他的舅舅一样当名解放军。许多孩子孩子见到他偷偷地跟老师说话，感到很奇怪，于是问我，他在说什么悄悄话?我说，他告诉老师他的梦想。谁知，引起许多孩子的共鸣——老师我也有梦想。于是我利用一次活动的时间，专门围绕“我的梦想”这一话题和孩子们共同谈论他们的梦想，斌进行详细的记录，公布在“家长之友”报栏中。孩子们更加兴奋，自由活动中总在谈论，并灵活地做着动作，因为我设计了这个综合性的活动。活动目标1.指导幼儿学习完整的语言讲述自己的梦想，培养幼儿的想象力和语言表达能力。2.鼓励幼儿学习选择不同表达形式表达自己的梦想，体会梦想成真的喜悦。3.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。4.初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点1.在活动中，让幼儿尽量有自己的梦想，不能千篇一律，看到其他同学的理想而改变自己最初的梦想，培养幼儿自己的主见。2.培养幼儿的语言表达能力。活动准备1绘画工具：纸和笔，其数量为幼儿人数的3分之22表演道