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大班语言教案大班语言教案集合(5篇)作为一位兢兢业业的人民教师,时常要开展教案准备工作,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编精心整理的大班语言教案5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。大班语言教案篇1【活动目标】1、理解儿歌内容,学习念诵儿歌并能进行儿歌的仿编。2、学习简单的加法概念。3、感受儿歌幽默有趣的语言风格。【活动准备】PPT,鞋子价格图片。【活动过程】一、出示蜘蛛图片,请幼儿观察画面,引起幼儿兴趣。师:这幅图上有谁?师:蜘蛛先生有几只脚?(8只)师:八只脚一共要穿几双鞋?为什么?师:现在蜘蛛先生穿了几双鞋?穿的是什么鞋?师:还有几只脚没穿鞋?这双是什么鞋?二、学习儿歌《蜘蛛买鞋》1、师:现在老师把这幅图编成了一首好听的儿歌,我们一起来听一听。2、教师念诵儿歌《蜘蛛买鞋》《蜘蛛买鞋》蜘蛛先生要买鞋,八只脚穿四双鞋。一双凉鞋一块钱,一双雨鞋两块钱,一双布鞋三块钱,一双皮鞋四块钱,总共花了十块钱。3、师:刚才儿歌中蜘蛛先生要做什么?4、师:蜘蛛先生买了哪几双鞋子?分别是多少钱?5、师:蜘蛛先生总共花了多少钱呢?你是怎么知道的?6、师:你们说的对不对呢?我们一起来看儿歌《蜘蛛买鞋》7、师:小朋友们真聪明,我们一起来看着图将儿歌念一遍。8、师:如果老师把图片藏起来,你们还能念出儿歌吗?师:刚才是小朋友一起念的现在我来考考女小朋友,请女小朋友来念一念。9、师:小朋友真厉害,现在我要增加难度了,看!你们还能将儿歌念出来吗?师:这一次,我要考考男小朋友,请男小朋友来念一念儿歌。10、如果我把图片全部藏起来换成汉字,你们能念出儿歌吗?11、如果什么都没有,你们能念出儿歌吗?我们一起来试一试。三、讨论并仿编儿歌1、师:蜘蛛先生买了鞋很开心,还有谁也要来买鞋呢?2、师:请你想一想,他们有几只脚?要穿几双鞋?总共会花多少钱?和你身边的'小朋友一起讨论,仿编一首新的儿歌。3、幼儿仿编儿歌,教师巡回指导。四、教师将幼儿仿编的儿歌用图片贴出来,带着幼儿一起念一念。五、小朋友你们还知道有谁会买鞋呢?可以回去和自己的爸爸妈妈用儿歌的方式说一说。大班语言教案篇2教学目的:1、了解春天的六个节气。2、学唱歌曲《报春》,用有朝气、愉快的声音表现歌曲。3、听赏春天的音乐《春风》、《春》、《春野》、《春之祭》,感受春天的美好、朝气蓬勃。教学过程:1、立春:(进教室用喜庆的春节音乐《春节序曲》)(1)师:小朋友们,进教室时听到的音乐给你们什么感受?适合什么节日?(2)对,它充满了喜庆的节日气氛,是刚刚过去的春节里常常响起的音乐,春节预示着什么季节来到我们身边了?(3)春天!农历年的“立春”来到了。立是开始的意思,立春就是春季的开始。2、雨水:(导入)(1)师:古人有许多吟诵春天的诗句,你会吟诵吗?请小朋友读出诗歌的情感和韵律。(2)师:你了解杜甫的《春夜喜雨》吗?好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。这首诗描写了春天里的什么?“雨水”,小朋友一听这个节气名,就应知道随着“雨水”这一节气的到来,降雨开始。(3)师:请小朋友们跟老师学几个动作:双臂上举,左右摇摆——双臂横于胸前,左右摇摆——双手在头顶捻指,口中打舌——搓手——双手不断击打腿面,可强可弱。老师面向哪一组,这组的小朋友就随着老师一起表演,老师到下一组时,你们的动作保持不变,只有老师再次来到你们面前换动作时,你们才可以变化动作。3、惊蛰:(1)师:春雨带给我们美的享受!春雨播洒她滋润水滴的同时,谁也不甘寂寞地锤着锣鼓来到了?(播放《雷鸣电闪波尔卡》)(2)雷公用他轰隆隆的雷声唤醒万物。惊醒了蛰伏在土中冬眠的动物,“惊蛰”,蛰是藏的意思,那些在严寒冬天时躲进土壤內或在石洞裡蟄伏起來的动物被春雷惊醒后,也開始苏醒、活动,迎接春天的來临。(4)师:听,是谁在用它的.歌声迎接春天的来临?(播放《杜鹃圆舞曲》引子)(5)师:你了解布谷鸟吗?把你知道的告诉大家。对,它的学名叫杜鹃鸟,因为它的叫声,所以人们又亲切地称呼它:布谷。(6)师:请小朋友们继续欣赏音乐,把你在音乐中感受到的春天说一说。(播放《杜鹃圆舞曲》)生:(畅谈)(7)师:请小朋友随着音乐演一演春天的各种角色。A、先说说你想扮演春天里的什么角色?B、全体起立,一起随着音乐表演春天。(8)师:小朋友们有的扮演春雨、有的扮演春风、有的表演小动物和各种植物在快乐地生长玩耍……春天不但美丽还很快乐啊!(9)师:远在德国的小朋友和我们有着共同的感受,他们演唱了一首春天、布谷的歌。(10)师:歌曲里唱到了什么?A、今天我们将一起学习这首《报春》,先请小朋友们随着琴声感受三拍子的强弱B、请小朋友用“lu”哼唱旋律C、你们能跟着老师的手势唱出旋律音高吗?(11)师:(读歌词,并贴上图谱)请小朋友跟着老