二年级数学《三位数的加减法》教案二年级数学《三位数的加减法》教案（精选12篇）二年级数学《三位数的加减法》教案篇1教学内容：P53例4，课堂活动3题，练习八第3、4、5、6、7题。教学目标：1、进一步掌握三位数的退位减法，能正确计算。2、能解决生活中的实际问题。3、培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的`意识。教学难点：解决实际生活中两步计算问题的思考方法和步骤。教具准备：主题图等。教学过程：一、复习只列式，不计算。1、比276多308的数是多少？2、一个加数是355，另一个加数是361，和是多少？3、减数是84，被减数是436，差是多少？4、555比427多多少？二、学习例41、小朋友喜欢看电影吗？今天育才小学组织全校学生看电影。电影院里有800个座位，男同学有327人，女同学336人，电影院还剩多少座位？2、生先独立思考怎样列式计算，再在小组里讨论说一说。3、师指名回答，根据学生的回答，再板书。第一种：⑴先算男同学和女同学一共有多少人？327+336=663（个）⑵再算还剩多少个座位？800—663=137（个）说一说怎样算出800—663的得数的？师在计数器上演示计算的过程。然后再板演竖式计算。第二种：⑴先算出男同学坐了以后剩多少个座位？800—327=473（个）⑵再算女同学坐了以后还剩多少个座位？473—336=137（个）4、小结三位数中间有0的连续退位减法的计算方法。三、课堂活动：第3题。（引导学生理解“平衡”的意思是“相等”）四、课堂作业：1、第3题，指导学生通过自己的观察、猜想、分析等活动来认识条件和问题。然后再列式计算。2、第4题，学生可按自己的理解直接说出4个250就是1000，所以够吃4天。也可以列成加法250+250+250+250=1000，还可以列成减法1000—250—250—250—25—=0。3、第6题，先让学生认识图形，明确水表、电表、气表下面写出的数，就是水、电、气本月底的读数，并填入图下的表中，再分别算出本月使用数。4、第7题学生独立完成。（直接填在书上）五、课堂小结：今天学习了什么？你学会了什么？二年级数学《三位数的加减法》教案篇2教学内容：练习七第3、4、5、6、7题。教学目标：1、进一步掌握三位数的进位加法的计算方法。2、能解决生活中的.实际问题。教具准备：口算卡片等。教学过程：一、基本练习1、看卡片开火车口算。5×839÷49×68÷88÷178—2825+17200+400550—50870—700340+50070+60260+400930—9002、竖式计算。426+353=426+358=426+383=生先独立做在作业本上，指名3人板算，再集体订正。3、师问：我们在计算三位数的加法时，要注意什么？生：要注意①相同数位对齐；②从个位加起，个位相加满十向十位进1，十位向加满十向百位进1。二、指导练习1、P50第6题，先指导看懂图意，再列式计算。最后集体订正。2、P50第7题，注意提示单位不统一，要先把3吨化成3000千克，然后再进行计算。三、独立作业练习七第3、4、5题。四、发展练习P50思考题，算一算一个苹果重克，一个梨重克。并指名说一说你是怎样想的。二年级数学《三位数的加减法》教案篇3教学内容：复习探索规律，练习十一第4、5、6题。教学目标：1、通过进一步的观察，发现规律，并掌握规律。2、会在实际生活中运用规律。教学过程：一、揭示课题并板书，今天我们要复习探索规律。二、我们已经探索和发现了生活中的很多规律，现在老师想请小帮助我找出最大的一位数、两位数和三位数以及最小的一位数、两位数和三位数。1、学生先独立想一想，再写一写。2、师指名说一说。板书：最大的`一位数最大的两位数最大的三位数999999最小的一位数最小的两位数最小的三位数1101003、从上面这些数中你发现了什么规律？和同桌的说一说。4、师指名说一说。三、练习1、P72第5题，生先在书上直接判断，再集体订正，之拧说出你是怎样想的？2、在横线上填出合适的数、算式或图形，并说明理由。（P72第6题）3、完成书上第4题。生独立看懂图意，再做在作业本上。二年级数学《三位数的加减法》教案篇4教学内容：P35例3、例4，练习五3、4、5、6、7题。教学目标：1、进一步掌握整十、整百数的加减计算方法；2、能正确计算；3、结合计算体验加减计算的检验，掌握检验的方法。教学准备：口算卡片、实物图等。教学过程：一、复习：1、①6000里面有（）个千。②4000里面有（）个百。③1700里面有（）个百。④40个百是（）。⑤150里面有（）个十。⑥14个十是（）。⑦4500是由（）个千和（）个百组成的。2、5000+4000=（）7000-3000=（）400+40+（）440-40=（）440-400=（）指名说出你