学习(xuéxí)目标猜猜我~想一想：(1)能再列举(lièjǔ)一些与我们生活密切相关的法律吗？总结(zǒngjié)：（法律与生活的关系）(二)法律与个人活动二：权利义务相伴一生阅读(yuèdú)下列材料：李华参军前是个勤奋学习的学生，2014年复员后到电厂工作，由于工作努力，又被评为县人大代表。他每月寄800元钱给乡下年迈的父母，并自觉交纳个人收入调节税。思考：材料中的李华享有了哪些权利？履行了哪些义务？将下面的表格填写完整。李华的经历思考：(1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自己的行为？提示：风俗习惯。(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律目的(mùdì)是什么？提示：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。用来统治国家、管理社会。法律(fǎlǜ)的本质：教育部印发的《全国教育系统开展法治宣传教育的第七个五年规划(2016—2020年)》要求，切实将法治教育纳入国民教育体系，形成学校、家庭、社会“三位一体”的青少年法治教育格局。在中小学开设道德与法治课，发挥法治教育的课堂主渠道作用。《规划》提出，在中、高考中适当增加法治知识内容，不断改进教学评价方式，将社会主义(shèhuìzhǔyì)法治理念、法治素养和法治实践纳入学生考核评价中。（1）含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理(zhìlǐ)，强调依法治国、法律至上。（2）要求：任何组织和个人都要服从法律，遵守法律,依法办事。（3）意义：法治是人们共同的生活方式，也是国家治理(zhìlǐ)现代化的重要标志。思考：(1)我国社会主义法治建设的历程中有哪些重要的标志性事件？①1954年9月20日，通过了新中国(zhōnɡɡuó)第一部社会主义宪法。②1982年12月4日，第五届全国人大五次会议通过了我国现行宪法。③1999年，我国宪法修正案明确规定，我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。④2010年，我国形成了中国(zhōnɡɡuó)特色社会主义法律体系。⑤2014年党的十八届四中全会提出全面推进依法治国的总目标。(2)全面推进(tuījìn)依法治国总目标是什么？建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。(3)提出这样的总目标有什么重要意义？法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。第九课法律在我们身边第二框法律保障(bǎozhàng)生活1.知道法律是一种特殊的行为规范。2.理解(lǐjiě)法律的作用，做遵法守法的人。3.树立法律面前人人平等的观念。4.初步形成自觉按照法律要求规范自身行为的能力。道德、法律(fǎlǜ)等行为规范的作用是什么？认识(rènshi)法律法律是由国家制定或认可的。经过(jīngguò)一定的法律程序制定和认可，是国家创制法律的两种基本形式。法律是靠国家(guójiā)强制力保证实施，具有强制性。认识(rènshi)法律法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。这是法律区别(qūbié)于道德等行为规范的最主要特征。打击(dǎjī)违法犯罪法律是由国家强制力保证(bǎozhèng)实施的，对全体社会成员具有普遍约束力。在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。法律规范全体社会成员(chéngyuán)的行为。法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么、不应该做什么，应该怎样做、不应该怎样做。法律为也我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。思考：法律的作用是万能的吗？可以解决(jiějué)生活中的一切事物争端吗？感谢您的观看(guānkàn)！内容(nèiróng)总结