2012-2013学年度下学期七年级生物教学计划及教学进度表（北师大版）休宁齐云山中学杨兆根一、指导思想以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教科书——《生物学》（七年级下册）。三、具体措施：1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高。探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。2、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中，提高课时效率和教学质量。积极参加教研教改。上好课，设计好教案，写好教学反思。3、激发学生学习兴趣。精心设计导语；运用生动的语言；加强情感教育；精心诱导、强化教学。为探究性学习创设情景。例如，提供相关的图文信息资料、数据；或呈现生物标本、模型、生活环境；或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题；或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入，等等。4、鼓励学生自己观察、思考、提问，并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施。重视探究性报告的撰写和交流。培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告，并组织交流探究的过程和结果。5、结合具体的教学内容，采用多种不同的教学策略和方法，达成课程目标。四、教学要求1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展；努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。3、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。2013年2月25日附：2012-2013学年度七年级生物下学期教学进度表2012—2013学年度《生物学》七年级下册教学进度计划表（计36课时）生物教学班级七年级教科书名下册上课时间2013.2.25每周节数2总授课节数36周次时间起至教材内容（第一章至第七章）12.25——3.1第四单元生物圈中的人第8章人类的营养第1节人类的食物223．4——3.8第2节食物的消化和营养物质的吸收233.11——3.15第3节合理膳食与食品的安全243.18——3.22第9章人体内的物质运输第1节血液253.25——3.29第1节血液264.1——4.5第2节血液循环274.8——4.12第2节血液循环284.15——4.19第10章人体的能量供应第1节食物中能量的释放294.22—4.26第2节人体细胞获得氧气的过程2104.29—5.3第2节人体细胞获得氧气的过程2115.6—5.10第11章人体代谢废物的排出人体产生的代谢废物尿的形成与排出2125.13——5.17第3节皮肤与汗液的分泌期中检测2135.20—5.24第12章人体的自我调节第1节神经系统与神经调节2145.27—5.31第2节感受器和感觉器官2156.3——6.7第3节激素调节2166.10—6.14第13章健康的生活健康及其条件预防传染病2176.17—6.21第3节人体免疫第4节当代主要疾病和预防2186.24—6.28第14章人在生物圈中的义务2197.1——7.8期末总复习和考试2五