大班社会春游教案大班社会春游教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班社会春游教案，欢迎大家分享。大班社会春游教案1活动目标：1.愿意拉着自制玩具在户外走走、跑跑，感受春天阳光的温暖。2.初步学会边看边讲述，并向"小狗"介绍园中植物、花朵。3.在拖拖、拉拉、走走、跑跑中感受到运动的快乐。4.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。5.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：课前已请每位幼儿回家自制一个玩具"拖拉小狗"(方法：将易拉罐洗净，在瓶口和底部各钻一洞，用绳子穿过。在易拉罐中放黄豆或小石子，幼儿一手拉住绳子易拉罐向前滚动发出响声)春天的风景画。选择阳光充足的.日子进行此活动。活动流程：启发谈话-引出玩具-欣赏介绍-去春游(一)启发谈话1.出示一张春天的风景画，引起幼儿的兴趣。2.小朋友看，这里的风景美吗?你们都看到了什么?(二)引出玩具1.春天到了，太阳晒在身上暖洋洋的真舒服啊。你们想出去春游吗?2.你们听，谁叫起来了?(小狗：汪汪汪，我也想去，我也想去。)3.谁也想去呀?那我们一起带小狗去好吗?(三)欣赏介绍1.引导幼儿边欣赏风景边向小狗介绍自己看到的事物。2.可是，小狗跟我们去，它什么都不认识，连树叶、花朵长什么样都不知道。你们能不能向它们介绍呢?3.老师示范向小狗介绍春天里的小草小花。4.请个别幼儿拉着小狗做介绍，并集体学说。(四)去"春游"1.将拖拉小狗分给每位幼儿，集体出去春游。2.这里的风景我们都欣赏过了，让我们每个人带一只小狗春游吧。让小狗认识其他景物好吗?3.我们出发了，可是到达那里还很远呢，让我们跑步前进吧。4.哎呀，跑累了，小狗也跑不动了你们瞧，它很累了，我们先不要跑了，拉着小狗慢慢走走吧。5.到达目的地，让幼儿在园内自由地走走、跑跑。并引导幼儿向小狗介绍园内的景物。活动反思：通过活动的不断进行，感觉自己还存在着太多的问题，于是进行了反思，怎样才能把这节课上好呢，根据他们提出的问题，我对此教案进行了修改，希望自己能做的更好!努力了就会有收获的，相信自己!加油!大班社会春游教案2活动目标1.乐于参与到自己做决定去春游的活动中，获得自己做出决定的成功感。2.能大胆表达自己的意见并进行简单记录，用完整地语言说出选择和决定的理由。3.通过去春游的活动，锻炼选择决定的能力，懂得作出决定需要考虑诸多方面的问题。4.探索、发现生活中的多样性及特征。5.培养幼儿的尝试精神。活动准备1.经验准备：幼儿有过简单记录的经验。2.材料准备：图片、记录纸、笔等。活动过程1.导入活动，幼儿讨论春游的地点。指导语：春天来了，小草绿了，花儿也开啦，小树叶长新芽!公园里啊真漂亮。园长妈妈想带小朋友们去公园春游。三个公园都是很漂亮，选哪一个好呢?她请我们班的小朋友来帮帮忙!(1)出示公园图片，幼儿选择自己的想去的公园。(2)请幼儿讲述想去的理由。(3)教师用简图记录幼儿的理由，帮助幼儿分析，综合全面选择春游的地点。2.幼儿分组讨论，选择去公园的路线。(1)出示图片，两条到公园的路线：一条小路，一条大路。(2)请幼儿分组讨论，并且记录自己小组的理由。(3)请代表讲述选择走大路或小路的理由。3.集体讨论，选择去公园的交通工具。(1)讲述去公园的方式：公交车、出租车、步行。指导语：交通工具如果选择不合适，路上会耽误很多时间，请小朋友认真考虑。(2)请幼儿阐述做出决定的理由。4.师幼共同总结：考虑问题要多方面和它们之间的联系。(1)指导语：看来，作决定时不仅要考虑很多事情，还要考虑它们之间的联系。今天小朋友作决定时考虑得就很周到，并且自己作了三个决定，真能干。(2)教师结合幼儿的意见，作出最终决定，并说出根据。5.集体将最后的决定告知园长妈妈，结束活动。活动提示1.本次教学活动是社会、科学的整合活动，让幼儿做出春游决定的同时，用投票、记录等方式来进行操作，在活动前应先让幼儿掌握用简图记录的方法。2.活动重点是让幼儿学会做出春游地点、路线及交通工具的决定;难点是引导学会多方位考虑问题。环节二、三是有内在联系的，选择小路还是大路与选择交通工具是有相关联的，教师要注意引导幼儿两方面综合考虑。3.日常活动中，选值日生、决定班级区创设等等，都可以让幼儿多方位考虑问题，共同作出决定。活动反思数学知识具有很强的抽象性、逻辑性、严谨性，如果教学时只注重认知过程，忽略学生学习兴趣的激发和积极情感的调动，久而久之，学生会觉得数学学习苦而无味。小学低年级学生好奇、好动、易兴奋，教师在教学中若能根据他们的年龄特点，激发学生的学习热情，让学生在喜闻乐见的教学活动中兴趣盎然地学习，能达到以“情”促“知”的教学效果。为此，我在教学中做了尝试。一、