幼儿园中班数学教案实用的幼儿园中班数学教案三篇在教学工作者开展教学活动前，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班数学教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班数学教案篇1活动目标：能通过“听声音”默数10以内的数，并能找出相应的数字，尝试着了解“多1”或“少1”的数概念。2.鼓励幼儿积极、大胆地参加活动。3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。4.有兴趣参加数学活动。活动准备：供幼儿踩的板板6～8块，上面写有数字。2.糖罐一只(最好是铁罐)：糖果若干。活动过程玩法一：1.“今天老师带来了一个糖罐和许多糖果，我们一起来玩‘听声音数糖果’的游戏。小朋友分成两组：南南组和西西组，比一比哪组的孩子最棒。”2.小朋友用手蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果，听完后不能马上说出答案，待老师请到后才能站起来大声告诉大家。(听到放进了几颗糖果，并要及时验证)规则：一定要蒙住眼睛，不能看。听完后不能马上说出答案，待教师请到后才能站起来大声回答。玩法二：1.“今天老师还带来了许多板板，上面有数字，我们一起来看看是几呀?”(教师一边放板板，一边让幼儿认认板板上的数字)2.“这次游戏的玩法和刚才的`不一样。小朋友蒙住眼睛，竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后不能马上说出答案。等老师说开始，小朋友就去踩有这个数字的板板。”规则：一定要蒙住眼睛，不能看。每教师说“开始”，幼儿才能离开座位去踩板板。踩板板时不能拥挤，用脚碰到板板就行了。玩法三：1.“接下来我们再玩一个更有难度的游戏，也要竖起耳朵仔细听，老师往糖罐里放了几颗糖果。听完后等老师说开始，小朋友就去踩比这个数字多1的板板。踩对的孩子老师要来抱一抱他，还有好吃的糖果奖励。”2.也可以用同样的方法玩“少1”的游戏。(“多1”或“少1”的环节教师可以依据幼儿的游戏水平及时调整)规则：一定要蒙住眼睛，不能看。教师说“开始”，幼儿才能离开座位去踩板板。教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。幼儿园中班数学教案篇2学习经验：熟练地掌握7以内数字的顺序，理解相邻的两个数，前面的一个数比后面的一个数小1，后面的一个数比前面的.一个数多1。准备：1．每个幼儿一张画有圆点和数字的卡片，卡片上每行的左边是1―7中间的一个数字，右边是7个圆圈，数字1―7从上往下按序排列。2．数字1―7的卡片每个幼儿一套。活动与指导：1．给幼儿发卡片，让幼儿按每行左边的数字将右边的小圆圈涂上颜色，涂完后，与幼儿一起小结：按顺序排列的数，每一个数都比它前面的数大1，比它后面的数小1。2．让幼儿把数卡摆在桌子上，找到最小的数，把它放在最前面，然后按数的大小从小到大排列数卡。仔细观察数卡的排列顺序是否正确，如果不对，应该怎样改正。幼儿园中班数学教案――给小狗骨头吃幼儿园中班数学教案篇3活动目标：1、知道7添上1是8，并能认读数字8。2、理解8的实际意义，知道数字8可以代替任何数量为8的事物，并能不受物品摆放形式、位置的影响进行正确点数。3、乐于参与数学活动，对数学活动感兴趣。4、引导幼儿对数字产生兴趣。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。教学重点：理解8的实际意义，知道数字8可以代替任何数量为8的事物。教学难点：理解7、8两数之间多1少1的关系。教学准备：1、动物磁性教具各8个，数字1——8磁性教具图片2、教室里摆放一些数量是8的物品，如：8盒水彩笔等3、操作材料、钢琴教学过程一、故事导入，激发兴趣。动物故事导语：森林里最近非常热闹，因为动物王国要开演唱会啦，情景一定非常壮观，我们一起去看看吧！瞧！小动物们要出场了，请你们拍7下手欢迎小动物们出场。二、创设情景，学习8的形成1、出示小兔子图片，师：看，首先出场的是谁？数一数有几只小兔子？用数学几表示？瞧！又来了一只小兔子，现在是几只小兔子？（教案出自：快思教案网）用数字几表示？本来有7只小兔子，又来了一只小兔子，变成8只小兔子，我们就可以说："7添上1是8"（幼儿跟说）2、请幼儿为小兔子送胡萝卜了，引导幼儿观察数字7与数字8之间的.关系，理解7与8之间多1少1的规律。师：小兔子要吃胡萝卜，我们帮小兔子送胡萝卜好不好？请幼儿一一对应送胡萝卜图片给小兔子，数一数，有几个胡萝卜？（7个）用数字几表示？小兔子多还是胡萝卜多？多几？少几？（引导幼儿说出7比8少1，8比7多1）怎样变成一样多？我们再来送一个胡萝卜（7添上1是8）3、运用同样的方法请小猴子为大家表演，并重复上述流程送水果，让幼儿巩固刚刚对8的形成的认识。4、变换小