复习计划复习计划时光在流逝，从不停歇，我们的工作又将迎来新的进步，是时候开始制定计划了。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的复习计划7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。复习计划篇1我从事初中生物教学四年，第三年带八年级生物，总结中考复习经验和教训，摸索出适合自己学校和学生的复习计划是很有必要的。一、制定复习进度，落实两轮复习制定好复习计划和进度表是中考复习的奠基石（一）第一轮生物中考复习进度1、七年级上册第一单元生物和生物圈。（第1讲2课时）2、七年级上册第二单元生物和细胞。（第2讲显微镜1课时，细胞的生活1课时；第3讲生物体的结构层次1课时共3课时）3、七年级上册第三单元生物圈中的绿色植物。（第4讲植物分类1课时，第5讲被子植物一生1课时，第6讲植物的蒸腾作用2课时，第7—8讲光合作用和呼吸作用3课时共7课时）4、对七年级上册知识进行综合检测，达标过关。（1课时）5、七年级下册第四单元第一章人的由来。（第9讲1课时）6、七年级下册第四单元第二章人体的营养。（第10讲2课时）7、七年级下册第四单元第三章人体的呼吸。（第11讲2课时）8、七年级下册第四单元第四章人体内的物质运输。（第12讲2课时）9、七年级下册第四单元第五章讲人体内废物的排出。（第13讲2课时）10、七年级下册第四单元第六章人体生命活动的调节。（第14讲3课时）11、七年级下册第四单元第七章人类活动对生物圈的影响（第15讲1课时）12、对七年级下册知识进行综合检测（1课时）13、八年级上册生物圈中的其他生物（第16、17、18讲各1课时）14、八年级上册生物的分类（第19讲2课时）15、八年级下册第一章生物的生殖和发育(第20讲2课时)16、八年级下册第二章遗传和变异的复习（第21讲3课时）17、八年级下册第三章生物的进化的复习（第22讲1课时）18、八年级下册第八单元健康地生活的复习（第23、24讲共3课时）19、对八年级下册知识进行综合检测。（1课时）20、对八年级上下册知识进行综合检测。（1课时）（二）第二轮进行专题复习在复习过程中，我计划将初中阶段教材的内容归纳为8个专题，分10课时完成。1、生态系统。专题重点在对生态系统的组成、生物与环境之间的关系及食物链和食物网的考查。因此在复习时，教师先对该知识要怎么考，考哪些方面做归纳，然后通过中考真题的训练达到对知识的运用。2、绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用。此专题知识贴切生活，考查学生的生活实践应用能力方面较多，因此在教学中要多联系生活，多举例。3、生物圈中的人。重点在消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统和神经调节、激素调节的综合知识应用。4、动物的运动和行为。此内容是较简单的，重点在于关节和屈肘、伸肘动作及动物的行为分类。5、生殖、发育和遗传、变异。生物的不同生殖方式，性状的显隐性关系及性别遗传和变异是重点，此内容是高中阶段的重要知识，因此为考查学生的掌握情况该内容每年是命题的重点。6、生物的多样性。包含植物分类、动物分类、生物多样性保护等问题。7、生物技术。这是生物学在社会中的应用，尤其在医学（试管婴儿、克隆）、农业（组织培养、嫁接、无土栽培、转基因食品等）上的应用。8、显微镜和探究实验在每个知识块进行系统的综合训练同时要注重解题方法、答题技巧的训练。同时抓好后进生基础知识的落实问题。（三）模拟考试训练根据往年中考形式，教师要认真分析往年中考真题，命制出较高质量的模拟试卷1—2套，训练学生的综合知识的解题能力。一、教师在教学中做到“三坚持”1、坚持“基础知识当堂过关”的原则，落实到位。对个别极差的学生，在课后加以辅导，争取个个过关2、坚持倡导合作学习，将每个班分成20个生物学习小组，设置小组长，组长只负责一个生物成绩相对较差的。3、坚持转变观念，打造适合自己学校和学生的一轮复习“高效课堂”模式自学——看教材，对重要的知识点进行归纳，构建知识体系。自测——完成《中考导航》，学生讨论和记忆落实基础知识。排忧解难——学生先看《中考导航》，教师再讲解重点、难点。例题分析——学生对所学知识的考查要知根知底，能够怎样应用。达标——分课堂达标和课后训练。课内在规定时间完成学案达标练习，课后完成《中考导航》。三、课堂中要注重提高学生兴趣，培养学生生物科学素养初中生物教学的目的是提高所有中学生的生物科学素养，培养他们热爱大自然，自觉保护环境的情操，提高他们对生物科学的兴趣，为一部分今后要从事生物事业的人打下最基本的基础。从这一观点出发，在我的生物教育理念中，从我接触学生的那一刻开始，我就是一直以培养他们对生物学科的.兴趣为主要目的的。在课堂教学的准备中，要多注意选择与书本知识相关的课外知识，例如在复习生态环境时让学生课外去调查我县金星水泥厂附近的环境情；在健康地生活一单元的复习中，对吸烟、酗酒和吸