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会计学一、复习(fùxí)指导思想二、复习(fùxí)的原则三、复习总体(zǒngtǐ)计划第一轮:以课本(kèběn)为主线的基础知识复习(三)、学生练精心挑选与第一轮复习相配套的复习资料让学生及时练习及时巩固,本轮复习资料应与课本结合紧密,对中考考点的重难点把握要恰到好处,练习题型同中考吻合,难易适中。(四)、教师解“教师解”是指教师帮助学生解答练习中的困惑,应做到精讲多练,讲练结合。可根据学生提问,反馈回来的信息以及教师自己对中考试题的把握挑选一些具有代表性以及学生有错误共性的题目在课堂上作重点讲解。(五)、教师检“教师检”是指教师对学生完成任务的情况进行(jìnxíng)检查和检测。检测:每复习完两个单元进行(jìnxíng)一次小测试,测试题由备课组合作轮流出好,测试题主要考察学生对本阶段重点词汇、重点短语、重点句型以及语法的掌握情况。检测题样式如下(rúxià):(满分100分)一、补全单词,写出词义、词性。(共30小题,每小题1分)1、agr____:________...二、根据所给单词的适当形式填空。(共10小题,每小题2分)1、Shewasso_____(care)thatshemadealotofmistaks....三、根据中文提示完成句子。(共10小题,每小题2分)1、在来到这所学校之前,我不知道怎么独立做事。Ididnotknow____________thingsformyselfbeforeI________thisschool....四、单项选择。(共15小题,每小题2分)1、——Doyourememberthefirsttimewemet?——Ofcourse.You____aprettygirl.A.talkedtoB.talktoC.aretalkingtoD.weretalkingto...第二轮:系统进行阅读策略,阅读技巧(jìqiǎo)、写作能力的训练,全面提高学生灵活运用语言的能力。时间为四月末---五月末。1、课堂阅读训练材料的准备:精心挑选内容新颖,难易度适中的完形填空,选词填型、阅读选择、阅读回答问题各10篇。一篇完形填空选择,一篇完形填空选词为第一课时,一篇阅读选择,一篇阅读回答问题为第二课时,共20课时,备课组合作打印好材料。2、阅读课教学步骤:①、每一课时对两篇阅读材料按中考要求进行限时阅读。②、学生交换核对答案(dáàn)评分,教师巡视发现学生存在的问题。③、把在学生中有错误共性的题目在课堂上讨论,教师引导学生共同解决问题,寻找答案(dáàn)。④、教师结合阅读材料指导学生阅读方法和技巧。完形填空解题方法与技巧。完形填空题是一种把单项填空与阅读理解两种题型融为一体的综合(zōnghé)填空。选项的设计不仅考查词法、句法和语法知识,而且着重考查学生综合(zōnghé)运用英语基础知识的能力,特别是考查对文章整体内容的理解程度。它主要测试考生对所学英语的综合(zōnghé)运用能力、快速阅读理解的能力及逻辑推理判断能力。因此,要想提高该题的得分率,考生不但平时要打好扎实的语言基础知识,在答题时还要从整篇短文的内容、组织结构和语言特点出发,全面考虑,建立语言的整体感,再根据所学语法知识、词汇知识、一般常识及语感来选择能使整篇短文前后连贯,意思正确无误的最佳答案。做完形填空题时,不妨采用以下(yǐxià)几个步骤:通读全文,理顺题意。瞻前顾后,逐项填空。遇到困难,暂放一边。再读全文,逐一验证。①、通读全文,理顺题意。这是做好完形填空的关键。因为完形填空的特点是着眼于整体理解。我们如果(rúguǒ)把短文比作环环相扣的链条,那么由于空格的设置,“链条”从第二句起有些地方就脱节了。有些学生习惯于边读边填,急于求成,然而,欲速则不达,结果往往由于“只见树木不见森林”而事倍功半。因此我们应该依据首句给予的启示,通过逻辑思维,借助短文中关键词所提供的信息,越过空档,尽快把全文读完,并尽量注意语境和上下文的提示,建立语言的整体感,帮助我们了解短文大意。②、瞻前顾后,逐项填空。经过通读全文,对短文有了整体印象。在这个基础上,从五个方面确定最佳答案:第一,从上下文角度深刻理解文章的中心意思,体会作者(zuòzhě)的意图。第二,从语法角度,首先根据这个词在句中所处的位置分析判断词性,如所处位置是主语或宾语,应从代词或名词的角度去考虑,修饰动词用副词等,这样就缩小了选词范围。第三,从词汇角度,确定了所填词的词性,还要注意其正确形式,如名词的单复数,动词的时态、语态变化等。第四,从固定搭配角度考虑,要把学过的动词、词组、介词短语等用心记下来。第五,从逻辑推理常识的角度,判断两个句子的从属关系,注意关键词,利用文章内在的逻