大班科学神秘的恐龙教案大班科学神秘的恐龙教案（通用12篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班科学神秘的恐龙教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班科学神秘的恐龙教案篇1活动目标：1、知道一些常见恐龙的名称以及生活习性。2、知道恐龙曾是地球上的庞然大物，它的灭绝至今是科学上的一个谜。3、激发幼儿热爱科学,勇于探索的精神。活动准备：1、能插接的恐龙蛋图片;幼儿自带恐龙蛋玩具。2、《恐龙世界》录象;大记录纸一张。3、在家和父母一起收集有关恐龙的资料，尝试提出问题。活动过程：1、导入活动：神秘的恐龙蛋——教师出示一个很大的可以打开的蛋宝宝图片：看看谁来了?小朋友猜猜它是什么蛋?(幼儿自由猜测)——教师：咔嚓，蛋宝宝裂开来了，瞧，谁出来了?(恐龙出来了)——教师：原来这是一个神秘的恐龙蛋，小恐龙就是从这个恐龙蛋里钻出来的。2、交流：我所知道的恐龙。——这段时间我们已经和爸爸妈妈一起收集了很多恐龙的资料，现在请小朋友来说一说：你知道有哪些恐龙?它们是什么样的?它们有什么本领?——幼儿交流讲述。3、设疑：我还想知道什么。——教师：小朋友真能干，已经知道了这么多恐龙的知识。那除了这些我们已经知道的，你们还想知道哪些恐龙的知识呢?你可以把自己想知道的问题大胆地提出来，我们一起来想办法解答。——鼓励幼儿大胆提问，教师对幼儿的提问用文字的形式及时地记录在大记录纸上。4、观看《恐龙世界》录象，解答幼儿疑问。——小朋友提了这么多恐龙的问题，怎么办呢?我们一起来看一段录象，找一找有没有我们要的.答案。——幼儿观看录象后，教师针对记录纸上的问题让幼儿自己解答。5、恐龙是怎么灭绝的?——可是，这样的庞然大物在地球上称霸了一亿七千万年以后却一起消失了，它究竟是怎么消失的呢?请你想一想、猜一猜、说一说。——幼儿自由讨论、猜测并交流。——教师小结：就象你们的猜测一样，我们的科学家也作了各种猜测，但却都没有根据，所以恐龙的灭绝，至今为止，仍然是一个没有解开的谜。小朋友，你们觉得恐龙神秘吗?希望我们小朋友努力学习，不断地去探索、研究恐龙，早日找到答案。6、结束活动：玩恐龙蛋。——幼儿自由玩恐龙蛋玩具自然结束。活动建议和延伸1、有条件的幼儿园可组织幼儿参观恐龙园。2、可组织幼儿继续收集恐龙的图书、图片、录象资料，了解恐龙之最，举行“恐龙知识大比拼”的比赛。大班科学神秘的恐龙教案篇2［教学目标］1、会认12个生字，会写15个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，了解恐龙到鸟类的演化过程，并能有条理地介绍。培养学生提出问题，解决问题的能力。［教学重难点］了解恐龙到鸟类的演化过程，领悟想象在文中的作用。［教学课时］2课时。第一课时教学过程一、交流资料，激趣导入师：同学们，你们喜欢恐龙这种动物吗？了解它们吗？课前你们已查阅了许多资料。现在我们来交流一下好吗？1、课件出示各种恐龙和鸟儿的动态画面，说说你知道它们哪些特点。2、我们都知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了，然而有谁会想到这种庞然大物会与灵活的鸟儿有千丝万缕的联系呢？这节课我们就来解开这个谜团。二、整体感知，回馈预习1、自读全文：指名逐段读，想想课文写了什么。（读完后，指名说）2、查生字掌握情况：（1）读词语竞赛，出示生字词：分小组读、分男女生读。（2）猜词语竞赛，出示生字词。（3）根据动作选配词语：放映有关恐龙与鸟类的动态画面，认识局部词语，如：（恐龙的）笨重、愚钝……（鸟儿的）轻灵、敏捷、飞翔……3、再读课文，说说你对哪部分内容感兴趣，对此你能提出什么问题。4、以小组为单位，整理筛选有助于理解课文内容的问题，并尝试解决。5、班级汇总各小组的问题。预设一：了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。预设二：阅读感悟课文写法上的特点。三、精读重点，领悟写法1、集体研讨预设一：了解恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的。方法：（1）先自由读，画出相关语句。（2）小组讨论。（3）汇报：①第一种恐龙大约出现在……和狗一般大小……②数千万年后，它的后代……家族……③其中，一些猎食性……像鸟类……④在奔跑过程中学会了飞翔……飞向了蓝天。2、集体研讨预设二：阅读感悟课文写法上的特点。（用词准确，生动）如，（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。（2）它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。3、用自己的话说说恐龙飞向蓝天的演化过程。4、有感情地朗读你喜欢的段落。第二课时一、复习字词，导入新课1、指名带读生字词，听写部分生字。2、上节课同学们了解了恐龙飞向蓝天的演化过程，并提出了恐龙怎么会飞的疑问。下面，我们来认真阅读课文。二、朗读感悟，理清课文内容1、学习第1自然段：（1）自读第1自然段，画出文中哪些语句写出了二者毫不相干。（2）“毫不