大班美术大恐龙教案大班美术大恐龙教案（精选10篇）作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的大班美术大恐龙教案，仅供参考，欢迎大家阅读。大班美术大恐龙教案篇1活动目标1、欣赏有关恐龙图片，了解恐龙不同的外形特征。2、在认识和了解恐龙的基础上，抓住不同恐龙的个性化特征进行表现。3、大胆表现自己想象中的恐龙。活动准备1、幼儿对恐龙有初步的认识。2、各种恐龙图片，如霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等。3、勾线笔，画纸，油画棒，人手一份。活动过程1、出示图片，引导幼儿认识恐龙。教师：你们知道它们是什么恐龙吗？（霸王龙、蛇颈龙、翼龙、剑龙等）2、观察图片，了解恐龙不同的外形特征。（1）引导幼儿观察霸王龙的特征。教师：这是什么恐龙？（霸王龙）霸王龙最明显的特征是什么？（满嘴都是尖利的牙齿，可以撕咬任何食物）它的头部是什么样子的？像什么？它的身体是什么样子的？可以用什么线条来画呢？（2）引导幼儿观察剑龙的特征。教师：这又是什么恐龙？（剑龙）在它的外形上有个最明显的特征是什么你们知道吗？（身上长着剑一样的骨质板，从头到尾都是）这些“剑”是什么样子的？它的身体是什么样子的？像什么呢？（3）引导幼儿观察另外几种恐龙，把握恐龙的外形特征。教师小结：恐龙一般身体大，尾巴粗而长，后腿粗壮，从头至尾线条像山坡一样，它们都有锋利的牙齿，有甲、剑等生长物。3、教师提出要求，幼儿大胆作画。（1）教师：今天我们要用线描装饰的方法来画恐龙，可以先在纸上将恐龙轮廓画出来，再用不同的线条和花纹进行装饰。（2）教师：恐龙画好后，还可从添画上我们上次画过的蕨类植物，来丰富画面。4、展示幼儿作品。活动建议☆环境创设①开辟“恐龙博物馆”，引导幼儿搜集、展示各种形态不同的恐龙玩具。②设置“恐龙创意空间”，展示以幼儿绘画形式表现的各种恐龙想象创意作品。☆家园共育①与幼儿共同搜集关于恐龙的图片或玩具，让幼儿了解各种恐龙的生活环境和生活习性。②可开展亲子活动，请家长利用节假日带幼儿到恐龙园去玩一玩，让幼儿亲身去感受恐龙的凶猛、恐龙的巨大。大班美术大恐龙教案篇2目标1、初步了解恐龙的不同类别，区分食肉类恐龙和食草类恐龙。2、培养幼儿按不同的维度分类的能力。准备1、有关恐龙的图书，各种恐龙图片。2、“侏罗纪公园”图片。过程一、导入活动观看“侏罗纪公园”图片，引起幼儿探索恐龙的兴趣。（例如幼儿会说：“我看到了霸王龙，它很凶猛。”“我看到了许多雷龙。”）二、引导幼儿观察、比较1、引导幼儿了解若干种恐龙的名称及明显特征。你们看到了哪些恐龙，它们有什么特别的地方？幼儿答道：霸王龙的牙齿很尖的。雷龙很大。翼龙会在天上飞。2、请幼儿看图书与图片，并自由讨论、比较、交流。看看想想这些恐龙什么地方相同？什么地方不同？幼儿介绍自己的新发现，例如：蜿龙的脖子很长，是为了吃树上的树叶。它的牙齿很尖，也可以吃肉。剑龙的身上有很多的刺。（老师可补充：剑龙身上的刺有个科学的名字，叫骨板。）翼龙有翅膀，能在天上飞。3、师生共同小结：恐龙有许多不同的种类。按生活环境分：有的能在太空中飞，像翼龙；有的能在水中游，像鱼龙；更多的恐龙生活在陆地上。按大小分：有的恐龙巨大无比，比如地震龙，有些恐龙个子较小，比如细颈龙，像只鸡那么大。恐龙之最：梁龙是最长的恐龙，而霸王龙是最凶猛的，长颈龙的脖子是最长的。教师介绍，长颈龙的脖子不仅可以帮助它捕捉陆地上的飞禽走兽，还能帮助它将脑袋钻到海水里，轻而易举地抓住游过的鱼。三、了解食肉恐龙和食草恐龙的区别1、按恐龙的牙齿区分，我们还可以将恐龙分为食肉恐龙和食草恐龙，它们的牙齿有什么不同呢？幼儿分别回答：我觉得食肉恐龙的牙齿是很尖的。食肉的恐龙有了尖的牙齿才能咬得动肉呀！食草恐龙的牙齿可能没有食肉恐龙的尖吧，因为它们只吃草。食肉恐龙的牙齿很尖锐，食草恐龙的牙齿却是扁平的。2、给“食肉恐龙和食草恐龙”分类请小朋友分别送食肉恐龙和食草恐龙回“家”吧。（把各种恐龙归为两类）幼儿互相检查，看恐龙的“家”有没有找对。中班健康绘本《阿嚏》（预防感冒）视频优质公开课+PPT课件教案教具图小视频大班美术大恐龙教案篇3一、活动目标1、在活动中，引导幼儿了解恐龙的形体特征，感受作品所表现的情感。2、引导幼儿运用自己的经验大胆想像，培养创造性思维。3、学习词组：啪哒啪哒、吱咕吱咕。二、活动准备1、课前组织幼儿观看《恐龙世界》卡通片及有关恐龙的录像，了解各种恐龙的形态、特征。2、电脑、vcd机（幻灯机也可），自制软件：童话《城里来了大恐龙》。3、恐龙挂图。4、字卡：啪嗒啪嗒、吱咕吱咕。三、活动过程（一）感知理解童话。1、出示恐龙挂图，引起幼儿兴趣。2、教师有感情地讲述故事，采用提问方式，帮助幼儿理解童话中的情节线索和人物形