--民大校发〔2005〕181号关于印发《中央民族大学本科课程建设项目管理条例》的通知学校各单位、各部门：《中央民族大学本科课程建设项目管理条例》已经学校讨论通过，现予以印发，望遵照执行。二○○五年五月二十七日中央民族大学本科课程建设项目管理条例课程建设是高校教学工作的重中之重，是提高课程质量的必要措施，是衡量学校教学与学术水平的重要标志，是高校人才培养质量的根本保证。根据当前高等教育教学改革趋势及我校教育教学改革与建设的需要，在重新修订《中央民族大学课程建设暂行条例》(民大校发〔2002〕204号)基础上，特制定本条例。第一章课程建设的指导思想和目标第一条课程建设指导思想：课程建设以党和国家的教育方针为指南，以我校的办学思想为指导，以专业定位为基础，以深化教学改革、提高教学质量为目的，力争在“十一五”期间通过分阶段、分重点的课程建设工作，使我校的全部课程达到合格课程水平，20%的课程达到学校的优秀课程水平，2%以上课程达到北京市精品课程水平，1%以上课程达到国家级精品课程水平。第二条课程建设的具体目标是：1.以课程建设为契机，建设一支结构合理、学术水平高、教学经验丰富、治学严谨、教书育人、教学和教学研究工作有创见、有成效且相对稳定的教师队伍；2.以课程建设为契机，系统梳理教学文件，建立一套具有时代性、先进性、科学性和可操作性的符合我校特色的教学文件体系；3.建立一套符合教学规律和我校特色的、行之有效的教学质量保障体系与教学管理系统；4.建立一批教学手段先进、运行状况良好，能较好满足教学和科研需要的实验室和实践教学基地；5.规范和推进教材建设与使用，全面选用高质量的、能反映各学科先进水平的教材、辅助教材和参考资料；6.建设若干具有较高水平与明显特色、方便适用的试题库、案例库和多媒体课件；7.优化整合学校课程资源，建立起富有成效的、符合我校办学目标的课程体系，进一步完善跨学科、跨专业课程体系；8.通过课程项目建设，确立符合21世纪的新的教育教学理念和人才培养观念,全面提高课程教学质量，使学生掌握扎实的基本知识、基本理论和基本技能，培养学生的创新精神与实践能力。第二章课程建设项目的类型第三条课程建设项目涉及我校各专业的公共必修课、专业必修课、专业选修课和跨专业选修课。第四条课程建设项目的类型分为校级合格课程、校级优秀课程、北京市精品课程、国家级精品课程。校级优秀课程从已完成的校级合格课程中产生。市级精品课程由校级优秀课程产生。第五条课程建设项目类型是确定经费资助力度的依据。108学时以下的校级合格课程建设项目经费为6000元；108学时以上且跨学期开设的校级合格课程建设项目经费为10000元。校级优秀课程建设项目经费为6000元。第六条对于涉及课程门类较多，且各课程在学科逻辑上或构建专业知识结构上存在不可分割联系的多门课程，不列入课程建设项目范畴，统一作为教育教学改革项目进行建设。第三章课程建设项目的标准第七条合格课程建设通过的标准是：1.专家、学生、同行对课程建设项目参与者的教学效果的评价资料真实可信，专家及同行评价得分为80分以上，学生评价得分为80分以上；2.按照《中央民族大学课程评估指标及评估标准》得分为75分（含）以上；3.教师队伍的职称、年龄、学历和学缘结构较为合理，有科学的中青年教师培养计划。课程负责人应具有副高级及以上的职称（或具有博士学位以上的讲师），具有较高的教学水平、学术水平和教学研究水平，具备较强的组织管理才能和改革意识(艺体类院、系课程建设项目负责人应具有讲师以上职称，或是获学士学位并具中级职称者)；4.教学文件齐全，执行严格。教学大纲应符合规范要求并保持一定的稳定性，能较好的体现教学内容和要求。教案应能反映每一次课的基本教学内容、教学方法、考核要求，一般应形成电子教案；5.在专业定位的基础上，根据课程的性质，确定明确的教学目标、教学方法和教学效果检查方式。理论课程的教学内容充实，能够较好地体现现代社会、经济、科技和文化发展的需要，及时引入反映该专业方向的学术前沿内容；实验与实践教学内容应体现出综合性和设计性，能较好培养学生提出问题与解决问题的能力；6.选用教材符合我校相关教学管理规定的要求；7.形成满足教学要求的习题集(库)、案例集(库)和满足基本需要的参考书目；8.根据课程性质能积极探索网络教学硬件环境和软件资源建设，有一定成效；9.项目组成员能够在课堂教学中灵活运用多样化的教学方法，有效利用现代教育技术手段，授课水平高，效果好；10.项目组成员有较强的教研意识，能够较积极地探索课程教学改革，并能在教学中较好地应用改革成果。第八条优秀课程建设通过的标准是：优秀课程是指在已结