承担市级继续教育培训项目“中小学教师心理研修计划”子项目书【房山】隶属项目：首都基础教育发展研究院培训项目子项目名称：中小学教师心理研修计划子项目负责人：张晓龙子项目实施周期：一学期培训对象：小学心理专兼职教师（含班主任、科任教师、大队辅导员等）房山区小学心理教师研修班培训人数：30人培训指导思想（或目标）：本研修班为高级研修，即注重拓展学员对心理教育与教学实践的关系的理解，能够从理念上认识到心理学与教育实践的关系。以学员个人提出的案例与课题为主题和线索，结合心理咨询和治疗理论与技术以及学习心理学的理论与技术，强化学员心理学技术的应用能力。通过实践性研究带动学员学习和实践。心理教师培训侧重专业技能的实操训练。培训内容：心理教育与教学实践关系（针对教师对心理教育的认识的全面性）。人际关系处理的策略与技术（针对教师处理师生关系面临的问题）。家庭的心理学理论与技术（针对教师处理与家长关系中面临的问题）。专业心理咨询技术的实操训练（心理教师班侧重内容）。基于案例的心理学理论与技术分析与训练（针对教师处理困难学生面临的问题）。培训方式：采用探究式学习与合作学习结合，注重学员体验，结合教学观摩，现场实操训练；将培训内容中的理论与技术在学员参与案例与课题的过程中进行渗透。项目管理：项目风险及对策：（条件）项目风险：学员参与课题研究的时间和效率。对策：案例和课题均从学员中产生，以保证其研究课题与案例与其教学实践紧密结合，激发参与的主动性。具体课程安排：房山区小学心理教师研修班（班主任：时书明）时间（暂定）课程名称课程内容简介课时4.27（周五）上午8：30，在房山进校举行开班典礼。典礼后上课。1心理文件及课标解读通过介绍、交流理解国家（市）与心理健康教育有关文件提出的历史背景及政策、班级今后发展趋势、新课程对小学各学段学生心理健康教育的具体要求，提升对心育重要性和必要性的理解。85.9（周三）2团队拓展训练团队通过户外及室内拓展训练活动，提升团队凝聚力，提高个人心理承受能力。（可根据室外气候条件调整时间）85.16（周三）3心理相关理论与技术介绍进行心理健康教育中经常运用的心理概念、理论与技术，通过练习初步理解并掌握概念与技术。85.23（周三）4心育设计及活动通过介绍心育常用设计板块，如生命教育、学习教育、感恩教育、青春期教育、人际交往教育、情绪情感教育等内容的学段教学特点以及教学设计的规范化要求、心理健康教育活动中活动与游戏的设计与运用，提高心育课堂教学质量。85.30（周三）5班级团体辅导的方法通过学员体验团体辅导的过程，提升运用心理学的原理和方法开展班级学生辅导的能力86.6（周三）6心育观摩活动通过到心理健康教育开展较好的学校进行现场观摩、学习，体验并提升心育的实操能力。86.13（周三）7学员心育课堂展示通过小组备课及展示，考察并提升应用培训知识与技术的能力。86.27（周三）8心育案例展示交流通过学员提炼自身教学过程中的心育案例，提升理论分析能力。8备注：项目说明本项目中除列出课程的课时外，在培训进行过程中，将通过建立课题研究平台随时交流课题进展状态，为学员提供即时的支持，保证学习的持续性和实效性。考核方式：综合评价，即平时考核加结业作业结合。创新点：紧密结合教师的需求，以解决教师实际问题为目标，将理论教学融入实践取向的教学内容。课堂以参与式研讨为主，理论讲解为辅，在案例中谈理论与技术。