余姚中学高二（上）历史限时训练（一）一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题意的正确选项，不选、多选、错选均不得分）1、德意志统一后，为建立和维护其欧洲霸权，俾斯麦不得不“时刻警惕他国结盟的噩梦”，其战略重点是离间德国两侧的大国，充当“欧洲这个不倒翁娃娃的重心”，但噩梦终究成真。“噩梦成真”主要是指A.德意结盟B.法俄结盟C.英法结盟D．英俄结盟2、一战的交战双方都把1916年看成是关键性的一年，都想给对方致命的打击。1916年2月21日，27万德军对凡尔登发起了杀气腾腾的“处决地”攻势。关于这一战役叙述不正确的是A．德国图谋“使法国把血流尽”B．现代化学武器进行无声的大屠杀C．是一战中具有决定意义的战役D．英国步履蹒跚的坦克稳住了阵线3、右图是1917年6月的一张航拍图。德军战壕在右下边，英军战壕位于左上。关于这种战场形式的叙述正确的是A．马恩河战役体现了该战场形式B．大炮、士兵和机械化是主要特征C．“堑壕岁月”是战场形式的心理写照D．体现了德军战前的战略构想4、《大总统布告》“以德国施行潜水艇计划，违背国际公法，危害中立国人民生命财产，……遂于三月十四日向德政府宣告断绝外交关系，并将经过情形宣示中外。……爰自民国六年八月十四日上午十时起，对HYPERLINK"http://www.todayonhistory.com/10/11/woguoyudeguojianliwaijiaoguanxi.html"\o"我国与德国建立外交关系"\t"_blank"德国、奥国宣告立于战争地位。”该材料反映的是：A．美国政府对德宣战B．北洋政府参加一战C．美国政府对日宣战D．中国政府对日宣战5、1917年3月，美国总统伍德罗·威尔逊在其连任的就职演说中说：“……我们不再是孤立的区域，经过那致命的骚乱所造成的30个月来的悲惨事件，我们已经居为世界公民。要想回头已经不可能，我们国家的命运就取决于我们是否愿意全力去保卫这个国家。”对材料解读正确的是A．明确表达了是否参战的问题B．对战争不会袖手旁观，想要介入C．背景是俄国二月革命退出了战争D．立足于世界公民追求世界和平6、在巴黎和会，争吵不休的战胜国却一致同意保留德国在东线的部队。这最有可能是为了A．确保法国的安全B．维系欧洲大陆均势C．遏制社会主义的苏俄D．安抚德国抵触情绪7、《国际盟约》第22条规定：“在现代世界的紧张形势下还不能自己站立的民族（指的是从同盟国手中获得的殖民地居民）……这些民族的监护应该委托给那些先进民族，即因其资源、经历或地理位置而最能承担这一责任的民族。”下列对材料的理解错误的是A．并非针对列强所占的全部殖民地B．体现了国联“集体安全”的原则C．与民族自决的原则背道而弛D．实质是一种变相形式的殖民统治8、从国际格局发展的角度看，第一次世界大战带来的重要影响是A．俄国十月革命取得成功B．欧洲的世界中心地位开始动摇C．美国成为世界霸主D．英国霸权地位得到巩固9、“在当代革命中，东方各民族为了不再仅仅充当别国发财的对象而决定世界命运的时期到来了”。材料反映了“一战”带来的影响是[来源:学,科,网][来源:学科网]A．欧洲出现无产阶级革命运动B．出现了民族解放运动的新高潮C．建立了新的国际体系D．俄国爆发了十月社会主义革命10、第一次世界大战后，英国殖民大臣丘吉尔认为：“如果我们的海上政策建立在同日本联合起来反对美国的基础上，那么很难想象还有比这更加糟糕的政策了。”他产生这种观点主要是A．英国的海军实力已无法同美国相匹敌B．丘吉尔与英国最高领导层产生了深刻矛盾C．美国已经明确把斗争的矛头指向日本D．日本在亚太地区的扩张严重威胁英国利益11、在华盛顿会议上美国获得了最大的利益，然而日本也不是一无所获，下列能证明此观点的史实是A．英日同盟解散后形成了美英日法四国同盟B．长期追求的“门户开放”在中国成为现实C．日本海军在太平洋水域占有了绝对的优势D．日本在太平洋地区的权益得到他国正式承认12、二战时期，同日本作战的美军在一张传单上这样写道：“日本军部首脑将为挑起的这场战争负责。”当时日本的军部①是指日本庞大的军事官僚机构②左右着日本的政局③全面对政府负责④是日本法西斯政策的推动者A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④13、20世纪30年代，希特勒以特有的救世主的口吻就某一历史事件发表言论，声称“血的声音说出了有力的话”。欢迎“持续了15年的错误”结束。这一事件是：A．德国开进莱茵非军事区B．萨尔区投票决定归属德国C．苏台德区割让给德国D．《苏德互不侵犯条约》签订14、威廉•夏伊勒在《第三帝国的兴亡》中描述道“战马与坦克搏斗！骑兵的