儿童诗两首教学设计（精品多篇）[编辑]儿童诗两首教学设计（精品多篇）为的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。《儿童诗两首》教学设计篇一《儿童诗两首》随堂练习——巩固篇一、看拼音谈汉字yājí脚（）（）取二、用下列字组词丫（）（）苞（）（）篷（）（）【参考答案】一、脚丫汲取二、丫头丫环花苞含苞待放帐篷车篷《儿童诗两首》随堂练习——提高篇一、在里填上合适的量词一（）花苞万（）阳光一（）篷帐一（）风筝一（）水花一（）土地二、理解下面的句子1、“长呀，长――长成一座绿色的篷帐。”中绿色的篷帐指什么？2、“不过，飞向遥远的地方，要和爸爸妈妈商量商量……”这句话中你体会到了什么？【参考答案】一、一串花苞万缕阳光一座篷帐一只风筝一阵水花一片土地二、1、指的是长大的柳树2、体会到了孩子的天真，可爱，把幻想当作了现实，同时也能看出孩子的懂事。《儿童诗两首》教学设计篇二一。教学内容：1、主题：难忘的童年2、内容：*《儿童诗两首》、单元练习二二。学习目标：（一）*《儿童诗两首》：1、学：丫。会读词语。2、有感情读书。3、通过读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐，感悟儿童诗特点。（二）单元练习二：1、复习本单元的知识。2、口语交际和习作练习。三。我们一起学：（一）*《儿童诗两首》：1、学习：丫：yā像个小树杈。丫头2、词语理解：水葫芦——多年水生草本植物，叶直立，卵形或圆形，叶柄中部以下膨大，花呈漏斗状，蓝紫色。诗中的水葫芦加了引号，不是指真的水葫芦，而是指水性极好的孩子，与我们通常说的“旱鸭子”是相对的。3、句子理解：1）“不过……商量商量”——写出“我”沉迷在想象之中，以至于把想象当成现实，一想到要飞到遥远的地方，自己是快乐的，爸爸妈妈是不是不放心呢？所以要和他们商量商量。2）“树叶在膝盖上……浪里白条。”——说出孩子爱书，书放在膝盖上，翻页的动作一定会很轻，肯定是书中的故事有趣，所以他情不自禁地笑了。他看的是《水浒传》，只想着“黑旋风”和“浪里白条了”。（二）单元练习二：1、词语盘点：1）读读写写：牧童、蓑衣、鸡笼、莲蓬、毡帽、卸煤。2）读读记记：蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢。2、口语交际：把你自己的童年故事、自己难忘的事说出来，和同学一起分享。要求是真实的、要说清楚、说具体。3、交流平台：读一读。4、日积月累：天行建，君子以自强不息。《周易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》5、习作：1）看图了解图意再写成文。2）可以写自己的童年趣事，要写出自己的真情实感，要写出自己的感受。3）写后要进行修改。【模拟试题】（答题时间：30分钟）一、看拼音，写词语pàiqiǎnkòngzhìkǒujuédìdòngshānyáo（）（）（）（）sōngshǔáoxiángshuòdàwúbǐ（）（）（）二、选择正确的读音（画_____）颇有节奏（pōpǒ）抱歉（qiànqiān）围聚（jǔjù）魁梧（wúwǔ）呵欠（hāhē）乳汁（rǔnǔ）三、成语1.补充气宇（）（）心如（）（）（）（）一笑众志（）（）曲径（）（）（）（）足食2.写相近的成语全心全意——（）四、选词填空1.既……又……虽然……但……因为……所以……尽管……还……（1）（）我讨厌那些看似可怜的乞丐，（）是给了他一元钱。（2）我（）希望自己早点长大，（）又很害怕长大。2.严密精密周密（1）没有（）的组织纪律，我们的人民解放军就不可能战无不胜。（2）经过一番（）的安排，我们和沈老师在分别28年后又团聚了。五、按要求写句子1.这么精致的艺术品，是艺术家一刀一刀雕刻出来的。（改为问句）2.小燕子飞。（扩句）六、阅读手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他终于开口对病人说：“你忍不住可以哼叫。”病人一声不吭。他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。1.写近义词镇定——（）颤抖——（）2.为什么“一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。”？a.因为手术难度很大。b.因为沃克医生从没有遇到这么坚强的人。c.因为沃克医生怕病人太痛，不敢下手。3.病人手臂上为什么会“汗如雨下”？《儿童诗两首》教学设计篇三一、说教材本课是阅读课文，由《我想》和《童年的水墨画》这两首儿童诗组成。一首写了儿童神奇的幻想，一首勾勒了三个典型的的儿童生活的剪影。二、说目标1.借助拼音读准本课出现的生字“丫”，读读记记“花苞、柔软、柳絮、喧闹、梳妆、虎牙、水墨画”等词语。2.有感情地朗读课文。3.通过朗读课文，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感悟儿童诗的特点。三、说重难点引导学生独立阅读课文，体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐，激发学