小蚱蜢教案小蚱蜢教案15篇作为一名教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的小蚱蜢教案，希望对大家有所帮助。小蚱蜢教案1活动目标：1、学习跨跳35cm高的障碍物、触物跳和快跑的动作。2、产生对体育运动的兴趣。活动准备：1、在主题墙张贴飞人刘翔、乔丹比赛时的照片。2、请家长带领幼儿观看体育节目，了解篮球和跨栏等体育项目。3、冠军奖牌若干，幼儿用书4、场地活动过程：1、引导幼儿了解“飞人”幼儿参观主题墙照片，引导幼儿互相说说：照片上是谁?他们在干什么?为什么把刘翔、乔丹成为“飞人”?说一说自己喜欢什么体育活动。2、幼儿学习跨跳35cm高的障碍物及触物跳的动作。教师示范讲解跨跳障碍物和触跳物的.动作要领：跨跳障碍物要先助跑，前面的腿抬高跨过障碍物，另一条腿紧接着跟随跨过;触物跳时先助跑，到篮板前，并腿屈膝用力跳起。幼儿尝试按动作要领练习跨跳和触物跳的动作。3、游戏：《我是小超人》教师介绍游戏玩法和规则：(1)跨跳障碍物时，需单脚跳起，如碰到障碍物则需重新跨跳。(2)到达终点后小手必须触碰到篮板方可返回。幼儿可几人一组进行比赛，也可分四组以接力的形式进行游戏。游戏可反复进行。4、总结游戏情况，教师与幼儿共同评出每组的冠军或优胜组，并为他们颁发奖牌。小蚱蜢教案2【教材分析】幼儿以对周围生活以及对自然环境的认识领域逐步扩大，使得他们比较喜欢有情节、有角色、有追逐性的游戏。【活动目标】1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作，会轻轻落地。（重点）2、积极参与跳跃游戏，增强自我保护的意识和能力。（难点）3、体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣，体验合作游戏的乐趣。【活动准备】1、“草丛”、“狗尾草”（大纸箱）。2、每人一个纸箱，小蚱蜢胸卡。班得瑞舒缓的音乐。【活动过程】一、热身活动：纸箱韵律操。设置情景：活泼的.小蚱蜢们找一个箱子站到它的后面，跟着音乐动起来吧。二、自由探索玩法，交流玩法。（每人一个箱子）。1、提问引发活动兴趣：箱子除了跟我们做韵律操，还可以怎么玩？2、一个人一个箱子，探索多种玩法。跳、推、抛接、骑马、转花、当乌龟壳等等。3、两人合作，探索玩法。提问：蚱蜢宝宝给箱子找个好朋友，试一试能玩出什么花样？（纸箱摞在一起跳、纸箱分开跳、两人夹着玩、托着玩、障碍走、搭着玩等）4、重点练习跳跃。提问：我发现有的小蚱蜢把箱子分开，跳过去的，谁是这样玩的？引导幼儿尝试示范跳，进而老师进行提升示范。5、小结动作要领：小蚱蜢是双脚并拢，屈膝向上，跳过箱子，双脚轻轻落地。三、情境游戏，拓展练习。1、跳过最低“狗尾草”（集体练习）。设置小蚱蜢学跳高的情景，一跳跳过狗尾草。狗尾草是一片一片的，我们一块试试能不能跳过这样高度的狗尾草。幼儿尝试放平箱子，并将箱子一字排开。2、跳过长高了的狗尾草。引导幼儿跟老师一起转动箱子，使箱子以第二高度一字排开：我的狗尾草，慢慢的长高了，你们的呢？3、连续三次跳过长高了的狗尾草。引导语：小蚱蜢们是跳高能手了，加油一起连续跳过这三片狗尾草。箱子分成两组，每组三排。巩固练习第一、第二高度。4、连续跳过“再次”长高了的狗尾草。引导语：狗尾草又长高了。有一片高一点的，有一片稍矮一点，可以自己选择。第三次转动箱子，让一组箱子以最高的高度呈现，同时另一组用低于最高高度但又高于第二高度的箱子呈现，体现幼儿的个体差异。四、放松运动。1、提问：小蚱蜢怎样保护自己呢？老师讲解有关蚱蜢的内容，拓展幼儿的经验。2、播放班得瑞音乐做放松活动。五、活动延伸：在户外活动区中，在场地上布置不同高度的皮筋。让幼儿继续练习向上跳的动作，游戏难度可随幼儿的发展不断增加。小蚱蜢教案3活动目标：1、能较熟练地掌握双脚向上跳的动作。2、能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。3、具有集体意识和竞争精神。活动准备：1、在场地上布置好三种不同高度的皮筋。2、音乐磁带，录音机。活动过程：(一)准备活动。1、教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小蚱蜢，跟着妈妈学本领。2、幼儿排成一路纵队，利用幼儿园活动场地上的障碍物(如树木、运动器械等)练习绕过障碍走、跑的能力。3、教师和幼儿随音乐做模仿操(教师自编)。(二)出示三种不同高度的皮筋，引导幼儿探索怎样跳过去。1、教师：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，脚一翘，哪个有我跳得高?今天我们就要学跳高，你们试一试怎样才能跳过皮筋呢?2、幼儿第一次尝试。3、教师：你们是怎样跳过去的?4、请个别幼儿示范自己跳过皮筋的`方法。5、教师示范“双脚向上跳”的动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起，双脚轻轻落地。6、练习活动：幼儿按要求分散练习，尝试跳不同高度的皮筋，教师做具体指导。7、幼儿探索“轻轻落地”的动作要领。8、请幼儿示范，教师