幼儿园中班教案?逃家小兔?含反思中班教案?逃家小兔?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学会如何接受爱和对待爱，并愿意用动作和语言表达自己的爱，了解故事内容，能从故事中体会出兔妈妈对兔宝宝的爱，从而联系自己的妈妈对自己的爱，通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力，快来看看幼儿园中班?逃家小兔?含反思教案吧。活动目标：1、了解故事内容，能从故事中体会出兔妈妈对兔宝宝的爱，从而联系自己的妈妈对自己的爱。2、学会如何接受爱和对待爱，并愿意用动作和语言表达自己的爱。3、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：幼儿用书人手一册、PPT课件活动过程：一、猜谜激趣1、师：小朋友，你们喜欢猜谜语吗〔出示谜语：耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。〕2、揭题：你们可真聪明！今天老师还给小朋友们带来了一个故事，就是有关于小白兔的故事呢！今天，我们一起来看这本绘本故事，它的名字叫?逃家小兔?。〔出示PPT1〕从绘本的封面，你看到了什么二、师利用课件画册讲述故事师：讲述：在一片美丽的大草原上，兔妈妈和兔宝宝住在草丛里，过着幸福的生活。兔妈妈可爱自己的孩子了，就像小朋友的爸爸妈妈那样，全身心地爱着自己的宝宝。有一天，小兔子想离开家，他对妈妈说：妈妈。我要逃跑啦。〔逃跑是什么意思啊〕幼：跑掉啦。离开妈妈。跑到很远的地方去。师：那兔妈妈听到小兔子说的话，兔妈妈会怎么说呢幼：孩子，不要逃跑，妈妈会是那伤心的啦。不要逃跑。1、师配乐讲述第一次的变化师：我们听听兔妈妈怎么说的啊，兔妈妈听到了小兔子说的话就说：如果你逃跑了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀。小兔子看看妈妈说：如果你来追我，我就变成河里的小鲤鱼，游得远远的。妈妈说：如果你变成溪里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。提问：小兔变成了什么〔小兔变成了小鲤鱼〕妈妈变成了什么〔妈妈成了捕鱼的人〕妈妈是怎么说的〔如果你变成河里的小鲤鱼，我就变成捕鱼的人去抓你。〕瞧，妈妈它是用什么方法捕小兔这条小鲤鱼的〔妈妈在用红萝卜钓小兔的〕兔妈妈为什么用红萝卜钓小兔呢〔因为妈妈知道小兔喜欢吃萝卜〕妈妈爱小兔吗〔爱〕2、讲述第二次变化。小兔说：如果你变成捕鱼的人，我就变成高山上的石头，让你抓不到我。妈妈说：如果你变成高山上的石头，我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。出示彩图提问：小兔子变成了什么〔兔子变成了石头〕妈妈变成了什么〔妈妈变成了爬山的人〕看一看妈妈身上都有什么〔行李、绳子、拐杖〕，为什么要拿这么多东西〔因为妈妈要走很长时间才能找到小兔〕；不管多么苦多么累妈妈也要追到小兔，把它找回家〕妈妈爱小兔吗3、讲述第三次变化。小兔说：如果你变成爬山的人，我就变成小花，躲在花园里。妈妈说：如果你变成小花，我就变成园丁，我还是会找到你。出示彩图提问：小兔子变成了什么〔小兔变成了小花〕妈妈变成了什么〔妈妈变成园丁〕师：谁知道园丁是干什么的〔园丁是照顾花草的人〕因为每个孩子都是在妈妈的精心照料下才能长大。4、讲述第四次变化。小兔说：如果你变成园丁，找到我了，我就变成小鸟，飞得远远的。妈妈说：如果你变成小鸟，飞得远远的，我就变成大树，好让你飞回家。出示彩图提问：小兔子变成了什么〔小兔变成了小鸟〕妈妈变成了什么〔妈妈变成了大树〕为什么〔因为大树是小鸟的家，妈妈想让孩子有一个温暖的家〕三、幼儿看图尝试进行讲述故事1、讲述第五次变化。出示彩图提问师：小朋友看小兔在这里又变成了什么〔小兔变成了小帆船〕妈妈变成了什么〔妈妈变成了风〕谁能按照前面的句式说一说。〔小兔说：如果你变成大树，找到我了，我就变成小帆船，飘得远远的。妈妈说：如果你变成小帆船，我就要变成风，把你吹到我要你去的地方。2、讲述第六次变化。出示彩图提问师：小朋友看这幅画小兔子变成了什么〔小兔变成了小男孩〕妈妈呢〔妈妈就做了小男孩的妈妈，会张开手臂好好的抱住小兔子〕师：我们的故事听完了，那故事中小兔子是怎么样的孩子啊幼：坏孩子，不乖的。不听话的师：原来小兔子想到外面看看美丽的世界，可是无论小兔子变成了什么，兔妈妈也会跟着变，兔妈妈跟着变时为了要保护小兔子，不管孩子走到哪里，妈妈总会找到它的，因为妈妈爱宝宝呀！3教师讲故事师：现在啊。我们来做一个游戏，张老师来当兔妈妈。小朋友来当小兔子们，我们也来学学他们的有趣对话，教师开始讲一天，小兔子想离开家，它对妈妈说：妈妈，我要逃跑啦。妈妈听了说：你要是逃跑，妈妈就追你，因为你是妈妈心爱的宝贝。那小兔子怎么说的啊幼儿答复。小朋友当小兔子接兔妈妈的话。师：我们听听最后小兔子怎么说的。小兔子说：天哪！小兔说，我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。那就这么办了。来根红萝卜吧！妈妈说。师：小兔发现，无论走到哪里妈