幼儿园自制点心教案[七篇]幼儿园制作点心教案第一篇:幼儿园自制点心教案活动目标：1、能够安静的听故事.2、了解十二生肖的排列顺序.活动准备：故事指导要点：一、讲故事,集中幼儿注意力师：小朋友们知道生肖有多少个嘛?(十二个)你们知道生肖是怎么来的吗?今天老师就给你们带来了一个关于十二生肖的.传说的故事.二、教师提问帮助幼儿了解故事情节,再次说故事1、提问：①故事里你都听到了什么动物?②猫是十二生肖里的动物吗?③为什么猫不是十二生肖里的动物呢?它和老鼠发生了一件什么事?2、再次讲述故事师：老师再讲一遍故事,小朋友们来听听是不是和你们说的一样.这遍故事听完小朋友们要告诉老师十二生肖的排列顺序是什么?三、引导幼儿总结十二生肖的排列顺序,并说出自己的生肖1、说出十二生肖的排列顺序师：故事说完了,小朋友们能说出十二生肖的排列顺序吗?我们一起来试试看.(鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪)2、引导幼儿讨论自己生肖师：十二生肖里你是属什么的?现在你可以和你身边的小朋友说一说.四、活动延伸：小朋友们都能说出自己的生肖,那你们可以回家问问自己的爸爸妈妈自己是哪一年出生的,把这个故事告诉给他们听,问一问他们是属什么的.活动反思：幼儿通过欣赏故事,知道十二生肖的由来,因为是大班的孩子,都知道十二生肖是哪几个,也为这个活动做好了前期经验的铺垫.知道自己的生肖和别人生肖为什么不同,小朋友会通过年龄的比较,知道区别.最后活动的记录也是让幼儿能了解家人.第二篇:幼儿园自制点心教案活动目标：1、知道自己和家人的属相.2、了解十二生肖排序是中国民间推算年龄的方法之一.3、对属相产生兴趣.4、幼儿可以用完整的普通话进行交流.5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识.活动准备：1、故事2、属相卡片12张、画笔及双面胶.3、幼儿事先向家长了解自己及家人的属相.4、幼儿用书、教学挂图活动过程：一、介绍自己和家人的属相师：小朋友,你知道自己属什么吗?小朋友都知道自己的属相,那你知道爸爸、妈妈是属什么的吗?谁来说一说?教师总结：小朋友,你们可真厉害,不仅知道自己的属相还知道家里人的属相,有的属鸡、有的属狗、有的属鼠……为什么有属老鼠的,怎么就没有属猫的呢?这里有个故事,我们一起来听一听吧,到底是怎么回事呢?二、讲解故事,让幼儿了解十二生肖排序1、教师讲述故事——它们用了什么办法来为十二生肖排队的?——为什么猫没有拍到队?——最后,老鼠和猫还是好朋友吗?2、出示属相卡片12张,并按顺序排好3、为什么小老鼠会排在第一呢?这里也有一个故事,我们一起来听一听——讲述故事——为什么小老鼠会排在第一?它想了什么办法?三、玩游戏“点兵点将点属相”,了解属相的名称.1、学习游戏规则：教师边说边点黑板上的属相,例如：“点兵点将点到老虎,请问它排在第几个?”幼儿看属相卡片的位置说：“老虎排在第三个.”2、幼儿游戏：游戏由慢至快,让幼儿享受游戏的乐趣.四、活动结束今天我们学了十二属相,那属相有什么用呢?（属相国民间推算年龄的方法之一）活动延伸：看幼儿用书,给自己和爸爸、妈妈的属相涂上颜色.小百科：二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人出生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪.第三篇:幼儿园自制点心教案活动目标：1.认识十二生肖的动物.2.知道十二生肖的顺序及循环的意义.3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣.4.能仔细倾听故事,理解主要的故事情节.5.通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事.活动重点难点：1、重点：认识十二生肖的动物.2、难点：知道十二生肖的顺序及循环的意义.活动准备：1、挂图34号；；2、当年生肖形象的小玩偶.活动过程：一、了解十二生肖、引出话题.师：新年到了,我收到了礼物虎宝宝,你们猜猜朋友为什么送这个礼物给我?（因为是虎龙年）生肖一共有多少种?十二生肖又代表了什么意思呢?二、欣赏故事,理解生肖的顺序与循环.1、你们知道十二生肖谁排在第一位吗?它怎么会排在第一的?一起听听故事里面是怎么说的.2、结合挂图,讲述.3、理解十二生肖顺序.提问：一共有几个生肖?它们的顺序是怎样排列的?幼儿在“十二生肖的来历”中按顺序标出序号.4、理解生肖的作用.提问：为什么要设立十二生肖?每个生肖代表什么意思?5、鼓励幼儿提出问题,进一步理解故事.6、了解生肖和自己的关系.提问：你是属什么的?好朋友和你的生肖一样吗?为什么有的人和你的生肖不一样呢?今年是什么生肖?三、根据儿歌总结十二生肖的顺序,幼儿复述并背诵儿歌.四、布置任务.回家调查家人及周围人的属相,并记录下来,然后再日常生活中与大家分享.活动反思：幼儿通过欣赏故事,知道十二生肖的由来,因为是大班的孩子,都知道十二生肖是哪几个,也为这个活动做好了