动物职业介绍所大班教案动物职业介绍所大班教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家整理的动物职业介绍所大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。动物职业介绍所大班教案1活动目标：1、理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思；知道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达。2、感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性。3、乐于交流，积极思索，大胆表达自己的想法。4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活动准备：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张（PPT形式）。活动过程：1、开始部分提问1：“小朋友们，老师要问大家一个问题，‘职业’是什么意思？”（长大以后要做的工作）提问2：“你知道的职业有哪些？”提问3：“小朋友们知道那么多的职业，真厉害，老师真佩服你们。不过今天我要带你们去的地方，你们一定没去过。看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么？”（给小动物介绍职业／工作的地方）过渡：“动物职业介绍所最近可热闹了，现在我们一起去看看，到底发生了什么事情。”（出示PPT）2、基本部分1）教师进行第一次故事讲述，并出示PPT图片。提问1：“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题的？”（找动物职业介绍所）提问2：“谁能告诉我，动物职业介绍所有哪些客人？（龙虾，青蛙，袋鼠妈妈，小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）提问3：“你知道龙虾、青蛙和袋鼠妈妈原来的职业是什么吗？它们为什么找大猩猩所长重新介绍工作？”2）教师进行第二次讲述，采用分段形式。提问1：“这里有个好听的词，‘如愿以偿’（希望的事得到满足），它是什么意思啊？”提问2：“来到动物职业介绍所的客人们的的新职业分别是什么？”（包括小狗，小猴，蚯蚓，小松鼠）提问3：“大猩猩所长根据什么给小动物安排职业？”（发挥了小动物的长处）3、延伸部分（出示PPT图片）提问1：“龙虾、青蛙、袋鼠妈妈的问题已经解决了，但是新的问题又出现了：动物职业介绍所来了太多的客人，大猩猩所长实在忙不过来，所以只好请小朋友们给他做助手，这些小动物适合什么样的职业呢？”4、结束部分1）引导幼儿感受乐于助人的美好情感。“现在，老师要问一问，你觉得故事里的大猩猩所长是怎样的一个所长，为什么？”2）引导幼儿了解“找到自己的长处”的重要性。提问2：“龙虾、青蛙和袋鼠妈妈因为不知道自己的`长处，所以找不到适合的工作，而大猩猩所长因为善于发现别人的长处，帮助小动物们解决了很多难题，小朋友从这个故事里学到了什么？”（了解自己的长处）园任导师评议：1、活动效果基本不错，教师逻辑性强，提问简明直接。2、活动中教师在引导幼儿运用“因为…所以”句式时灵活度不够，可以将句式要求直接明确的告诉幼儿。同学评议：活动效果不错。自我反思：1、活动目的基本达到，在帮助幼儿掌握“因为…所以”句式的方式上过于单一，应有意识引导幼儿进行模仿，加强练习。2、讲述故事时情绪元素不够，应更有激情。教学反思：总之，对于这个活动来说，活动具有较强的塑造性，不仅是对于内容的理解，动物的特性以及职业的合适性，大胆的创编，还可以通过巧妙地设计，对孩子多方面能力的发展提出要求，如在创编环节可以设计成图片让幼儿拼拼摆摆，这样还可以提高孩子的操作能力，活动最后增加表演环节，还可以对孩子大胆表现力提出更高的要求……因此，在开展这个活动的时候，我们可以根据班级孩子的发展水平设计出适合孩子的活动方案，这样，对孩子的发展也会更有意义。动物职业介绍所大班教案2一、活动目标：1、理解故事内容，初步掌握“如愿以偿”的意思；知道动物的特点与所安排的“职业”的内在联系，学习运用“因为…所以…”句式进行完整表达。2、感受大猩猩助人为乐的美好情感，了解“找到自己长处”的重要性。3、乐于交流，积极思索，大胆表达自己的想法。二、活动准备：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠等动物图片若干张（PPT形式）三、活动过程：1、开始部分1）引入提问1：“小朋友们，老师要问大家一个问题，‘职业’是什么意思？”（长大以后要做的工作）提问2：“你知道的职业有哪些？”提问3：“小朋友们知道那么多的职业，真厉害，老师真佩服你们。不过今天我要带你们去的地方，你们一定没去过。看，动物职业介绍所，你觉得‘动物职业介绍所’是什么？”（给小动物介绍职业／工作的.地方）过渡：“动物职业介绍所最近可热闹了，现在我们一起去看看，到底发生了什么事情。”(出示PPT)2、基本部分1）教师进行第一次故事讲述，并出示PPT图片。提问1：“小动物们是怎么解决找不到合适工作的难题的？”（找动物职业介绍所）提问2：“谁能告诉