2009年——2013年HYPERLINK"http://www.3edu.net/"\t"_blank"教师个人发展五年规划作为学校的一员，为了努力做好自身工作和为了不辜负领导的厚望，我就自身目前的情况制定了一个较为粗略个人的5年发展计划：一、现状分析回顾刚刚过去的一年里，在这一年中，通过听课的方式不断地向其他老师汲取教学经验，通过各类教学活动学习尽可能多的教育理论，通过自身的课堂实践将努力将教育理论与教学实践结合起来，这样的一些方式，让我的教育理论知识和专业技能都得到了一定的发展，已经能够胜任一般的课堂教学，但是，毕竟走上工作岗位的时间还只有短短的几年时间，在教学经验方面还比较缺乏，有的时候处理课堂上的突发事件还不够机智，理论和实践的结合还不够，这样的一些情况都应该在以后的不断学习不断成长中逐步得到改善。二、五年发展规划总目标：“多做”、“多想”、“多听”、“多思”、“多探索”，在未来的五年时间中，不断改进自己的课堂教学，提高教学效率，不断改善自身的素养，将自己改变成一名主动的学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、又威信和幽默的老师，并逐步形成自己独特的教学风格，使自己的课堂成为快乐的课堂，并能和学生在趣味的数学王国里共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。三、五年发展规划具体目标：第一年，树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，以学生发展为本，积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，注重自身创新精神与实践能力，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的师德修养，丰富自身的人文底蕴。积极学习教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平，我将让自己伴随着学校的发展与学生一同成长。第二年，在实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。积极参加评比课，不断提高自身教学水平。第三年，在加深对教育教学一般规律的认识基础上，打造效率课堂，培养自己初步的教科研能力。提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率，努力培养学生学会独立钻研的学习HYPERLINK"http://www.3722.cn/softdown/index1.asp?keyword=%3ca"\t"_blank"品质>品质。培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。争取使学生养成独立钻研、独立思考的思维品质。第四年，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取学生及格率100%，优秀率达到学校的要求，为了学生能进步，我将拼命全力以赴。落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。第五年，尽力做到2~3篇论文能获奖或发表。课堂教学也要有新的变化，更应有新方法、新思路、新策略，让自己的课堂成为诗意的课堂。我将树立终身学习的观念。少说多做，面对困难不退缩，不断学习、参与，积累，身体力行。超越自我，在快乐中成长，在成长中快乐，实现我的人生的价值。