幼儿园美术活动方案幼儿园美术活动方案1活动目标：1．能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。2．初步会互相欣赏作品，并用语言描述。活动准备：1．教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。2．收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。3．《小鱼游》音乐、录音机。活动过程：1．幼儿随《小鱼游》音乐做动作进入活动室。2．出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣(师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的'这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢?鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。3．明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。4．幼儿印画。幼儿随着《小鱼游》音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。5．相互欣赏并展览幼儿作品。同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。活动结束！幼儿园美术活动方案2活动目标：1，知道以数字，指针，表盘为主体，设计出不同造型的钟表。2，在欣赏的基础上，迁移自己喜欢的形象装饰钟的外形。3，在涂色时保持画面整洁，并体会成功设计带来的快乐。活动准备：白纸，记号笔，油画棒，浆，各种形状的表盘，钟的图片，钟表模板。活动过程：一、欣赏钟表模板，介绍钟表的组成部分1，出示钟表模板教师：小朋友看看，这是什么？（钟）2，教师：人们很聪明，为了让大家知道一天当中的时间，于是，发明了一种东西，这种东西就是我们刚刚看到的'钟。3，教师：那请你看看呢，钟有哪些部分组成的呢？它又有哪些特点呢？（包括指针，数字，表盘等等）4，教师：小朋友们，你们家里的钟都是什么样子的啊？（造型，颜色）重点请幼儿介绍一下自己家的钟的造型和颜色5，教师总结二、欣赏各种造型的时钟的图片，引起幼儿对时钟的兴趣1，教师：今天老师也带来了很多的钟，这些呢都是聪明的设计者们精心设计出来的各种造型的钟哦，你们想不想看看呢？2，出示钟的图片，向幼儿介绍各种造型的钟表，感受造型美和色彩美，在感受造型美的同时找到他们的共同点（都有以表盘为中心）。重点：让幼儿发挥想象的空间，在提供好的各种表盘外面进行各种造型的设计。三、幼儿自由设计，教师进行指导1，教师示范：今天老师也当了回设计者，我也设计了一个钟，我们一起来看看？（出示苹果造型的时钟。让幼儿进一步拓宽想象，除了图片出示的有植物造型，有昆虫造型，有建筑物造型的还可设计成水果造型的，只要发挥想象，造型可以有很多。）2,教师：如果今天老师请小朋友们也做一次能干的设计者，你想设计一个什么样子的钟呢？（汽车的，小鸟的等等）3，请各位小设计师们开始你们的设计吧。4，提醒幼儿在涂色的时候要保持画面整洁。幼儿园美术活动方案3活动目标：1、掌握向日葵的画法，尝试添画花瓶、装饰边框，丰富画面。2、能够合理布局，表现出前后的遮挡关系，并大胆表现向日葵的不同姿态。活动准备：颜料、毛笔、范画、梵高向日葵ppt。活动过程：一、向日葵实物图片导入。1、师：小朋友你们看这是什么？（向日葵）向日葵是什么样子的？2、为什么我们叫它向日葵呢？小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里，它的脸就向哪里。所以叫向日葵。二、出示梵高作品《向日葵》，引出课题。1、师：今天，老师还给小朋友带来一幅美丽的向日葵绘画，这是外国的一位画家画的，世界上许多人都喜欢他画的向日葵，我们一起来看看吧！2、这些向日葵一样吗？是不是都朝着一个方向？那都有哪些方向呢？请小朋友们用身体动作来表现向日葵各个方向的姿态（个别表演，集体模仿）？3、我们来看看向日葵的花瓣。向日葵的花瓣是什么样的？它们好像在干什么？4、对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，有的扭动身体，漂不漂亮？你们喜欢吗？5、小朋友，我们再来看看，这幅画除了向日葵，还有什么？向日葵喝了花瓶里的营养才会更美。6、你们喜欢这幅画吗？为什么？7、那么这幅画是谁画的呢？我们一起来认识一下。（师介绍梵高及其他向日葵作品）三、创作《向日葵》，激发幼儿作画灵感。1、刚才我们欣赏了大画家的作品，你们想成为一名大画家吗？今天，我们小朋友就要画一瓶你喜欢的向日葵，画的时候要大胆，色彩要亮丽。2、向日葵该怎么画呢？（幼儿自由讲述向日葵画法）3、老师讲解绘画步骤⑴故事引出向日葵的绘画方法：有一天，老师去散步，走了一大圈（向日葵的花盘外形），这块地真不错，我决定开垦一下，横着开了一条条沟，又竖着开了一条条沟……“哇，变成了一个个小格子。”“这么好的.地，我要种上一颗颗种子，收获果实（向日葵的籽）。”瞧，向日葵就呈现出来了。最后再添上花瓣。4、讲解向日葵的遮挡关系。哎呀，后面的花也探了个头出来，可是，被前面的花挡住了一点点，该怎么画呢？原来呀，我们只要把它露出来的一半花画出来就行了，被遮住的部分不用画。