幼儿园小班科学教案幼儿园小班科学教案在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园小班科学教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园小班科学教案1【活动目标】1、认识白天和黑夜，了解知道白天、黑夜的主要特征。2、在快乐的游戏中正确区分白天和黑夜。【活动准备】1、多媒体课件2、白天、黑夜的大背景图各一张、画有白天、黑夜特征的小图片若干。3、幼儿游戏操作卡片若干（约每人一份）、游戏大转盘一个【活动建议】一、“白天真热闹”，通过小视频认识白天及白天发生的有趣的事情。1、出示手偶太阳，激发幼儿活动兴趣提问：这是谁？它会在什么时候出来玩？白天到了，都有谁会和太阳公公一起玩？2、观看小视频，了解白天发生的有趣的事情。提问：太阳公公出来了，白天到了，都有谁醒来了？3、出示白天的背景图，幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。4、教师朗诵儿歌，幼儿对照图片再次感知“白天真热闹”二、“黑夜静悄悄”，通过小视频认识黑夜及黑夜里人们的活动。1、出示手偶月亮，激发幼儿活动兴趣提问：这是谁？它会在什么时候出来？黑夜到了，小朋友都会做什么呢？2、观看小视频，了解黑夜里人们的活动。提问：月亮婆婆出来了，黑夜到了，都有谁睡着了？3、出示黑夜的'背景图，幼儿边说教师边将对应图片粘贴到背景图上。4、教师朗诵儿歌，幼儿对照图片再次感知“黑夜静悄悄”三、通过多个快乐游戏，正确区分白天和黑夜1、快乐大转盘：通过大转盘旋转，辨别图片内容是白天还是黑夜提问：这是白天还是黑夜的秘密？图片上画的是什么？谁能帮小象找一个白天（黑夜）的秘密？2、找“白天”和“黑夜”：幼儿每人从大口袋里摸一张图片，同伴间交流图片的内容，说说自己拿的是白天还是黑夜的小秘密，然后粘贴到相应的背景图上。3、找“太阳”“月亮”。幼儿每人一张卡片，根据卡片中小朋友的活动，选择判断应该粘贴太阳还是月亮。4、游戏“太阳和月亮”：幼儿每人一个太阳、一个月亮的手偶，教师手持图片，边走边念儿歌，幼儿根据图片内容进行判断，然后高举太阳或月亮。附：儿歌1白天和黑夜太阳出来了，小花醒来了，小树醒来了，小动物醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。月亮出来了，小花睡着了，小树睡着了，小动物睡着了，小朋友睡着了，黑夜静悄悄。儿歌2看看是谁挂天上走走走，长长长，看看是谁挂天上？幼儿答:太阳太阳挂天上。走走走，长长长，看看是谁挂天上？幼儿答：月亮月亮挂天上。幼儿园小班科学教案2【活动目标】1、通过观察、比较、探究的过程，使幼儿了解物质的溶解现象。2、通过对实验现象的异议，激发幼儿积极探索的欲望。3、鼓励幼儿大胆讲述自己在实验中看到的现象，培养幼儿表达能力和倾听能力。【活动准备】水，一次性透明杯子若干，小石头块苦干，盐、奶粉和方糖若干、筷子和小勺，人手一份记录表。【活动过程】一、直接引题：教师提出“溶解”现象：1、出示方糖，请小朋友猜一猜，方糖放到里会发生什么样的变化？2、幼儿操作（1）：请小朋友把方糖放到水里用力搅拌，会有什么变化？能够从水里取出来吗？（老师出示记录表并示范做记录）3、请幼儿品尝糖水。4、老师解释“溶解”现象：糖放到水里能取出来吗？我们可以用一个词表示，叫“溶解”，溶解在水中。是不是所有的东西都能溶解在水中呢？二、幼儿自己探索“溶解”现象：1、师：老师准备了三样材料，认识它们吗？请一幼儿帮忙介绍这三份材料。老师今天要请小朋友用它们来做一个实验。在做实验之前请小朋友猜一猜，这三样材料放到水中，经过搅拌，它们会有什么样的变化？2、出示记录表介绍记录表并讲解记录方法：如果能从水中取出来的我们用（→）符号表示，不能取出来的用（↓）表示。三、幼儿操作（2）师：现在请小朋友把自己猜想的结果记在记录格中。（幼儿活动，教师观察）：老师发现小朋友的记录有不一样，我们怎么样才能知道谁猜的是对的呢？幼：做实验试一试。四、师：请小朋友分别把这三份材料放到杯子中，并且用筷子搅拌搅拌，看看会有什么有趣的现象发生。幼儿活动，教师指导。石头会化吗？盐和奶粉会怎么样呢？（请幼儿把看到的现象讲述出来）交流：1、请小朋友说说实验结果和你猜想的结果是一样吗？哪个不一样？2、小朋友之间的'实验结果有没有不一样的呢？哪个实验不一样？五、教师小结：通过做实验，我们知道了不同的物质入进水中会有不同的现象发生。石头放进水中会沉下去；奶粉放进水中，会改变水的颜色；盐放进水中最后不见了。盐和奶粉放进水中经过充分搅拌之后，能用工具取出来吗？谁能告诉我，你们在生活中还见过哪些东西可以溶解在水中？【活动延伸】小朋友回家可以用白糖，酱油、味精、醋去试试看，哪些在水中溶解得最快？为什么？幼儿园小班科学教案3活动目标：1、能运用多种感官感知棒棒糖、棉花糖和跳跳糖的颜色、形状、味道、软硬等特征。2、