教科版(科学)三年级（下册)新版目录第一单元物体的运动新课聚焦新知探索新知探索新知探索新知讲解新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索拓展应用科学知识板书设计作业布置今天的你们很棒哦！明天继续加油！！2.各种各样的运动新课聚焦新课聚焦新知探索在指尖上转动不同的物体，可以有相同的运动形式，也可以有不同的运动形式。比如指尖陀螺与溜溜球主要的运动形式是转动，溜溜球可以是转动还可以是滚动；玩具小汽车的主要运动形式是前后平动；直尺上下振动；弹簧摇马则可以上下运动，前后左右摆动。新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索新知探索交流研讨交流研讨交流研讨交流研讨交流研讨交流研讨科学拓展板书设计作业布置今天的你们很棒哦！明天继续加油！！3.直线运动和曲线运动新课聚焦科学探索科学探索科学探索科学探索科学探索科学探索科学探索科学探索交流研讨拓展提高拓展提高拓展提高拓展提高板书设计作业布置今天的你们很棒哦！明天继续加油！！4.物体在斜面上运动我们周围有许多斜坡，物体在斜坡上会怎样运动？我们生活中常见的斜坡有山坡、滑梯、楼梯等，观察下面的几幅图，想一想物体怎样运动？科学探索科学探索科学探索科学探索科学词汇科学探索交流研讨交流研讨如果将斜面的一端逐渐变高，再把小立方体、小六棱柱、小球等物体分别放在斜面的上端，他们会怎样运动？拓展提高拓展提高拓展提高拓展提高板书设计作业布置今天的你们很棒哦！明天继续加油！！5.比较相同距离内运动的快慢新课聚焦新课聚焦科学探索科学探索科学资料科学探索科学探索科学探索科学探索交流研讨科学词汇拓展提高游戏：追及跑利用物体运动的时间和距离，能比较他们运动的快慢，即速度的大小。板书设计作业布置今天的你们很棒哦！明天继续加油！！6.比较相同时间内运动的快慢新课聚焦世界上速度最快的十种动物科学探索科学探索科学探索科学探索科学探索科学探索科学探索虽然两名同学从不同地点不同时间沿直线出发，但是他们运动的时间都是10秒，测量他们的行走距离我们可以发现：同学甲的行走距离是2.5米，同学乙的行走距离是3米。在相同时间内，行走距离越远说明运动得越快。交流研讨科学词汇拓展提高拓展提高拓展提高我们发现利用物体运动的时间和距离，能比较它们运动的快慢，即速度的大小。在运动距离相同的情况下，运动的时间短，速度快；运动的时间长，速度慢。在运动相同时间的情况下，运动的距离长，速度快；运动的距离短，速度慢。交流研讨板书设计作业布置今天的你们很棒哦！明天继续加油！！你见过或玩过公园里的过山车吗？讨论设计自己的“过山车”设计要求展示各小组设计制作的“过山车”四、拓展第一单元物体的运动让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。探索一探索二实践过程一：设计实践过程二：制作实践过程三：评价今天的你们很棒哦！明天继续加油！！第一单元物体的运动探索一探索二探索二怎样描述物体的运动路线？怎样描述物体的运动速度？如果要让小球运动的更快，可以怎样改进我们的“过山车”？今天的你们很棒哦！明天继续加油！！第二单元动物的一生说说你知道的关于蚕的知识探索一将孵化的蚕卵是紫黑色探索二（4）把小蚕放在空气流通的地方不要在养蚕的地方喷杀虫剂，保持小蚕房间的清洁。探索三空气流通研究蚕一生生长变化过程，我们应该怎么做？观察记录蚕卵的变化，记录蚕宝宝出生的日期和样子谢谢第二单元动物的一生不同动物的卵一样吗？动物的卵里都有什么呢？探索一分类标准探索二打开一枚生的鸡蛋，与熟鸡蛋比较，我们还能发现什么？推测鸡蛋各部分的作用鸡蛋的哪一部分将发育成小鸡？坚持观察，及时记录蚕的生长变化。谢谢第二单元动物的一生刚出生的蚕的幼虫是怎样的？长大一些蚕的幼虫又是怎样的？探索一探索二蚕的幼虫在生长过程中身体发生了哪些变化？蚕用身体的哪些部分感知周围的环境？蚕的幼虫在生长过程中需要什么？在蚕吐丝前，为它搭个小架子，或用纸做些小格子，以便它在那里结茧。谢谢第二单元动物的一生同学们，你们知道蚕吐丝之后会变成什么样吗？那你们知道蚕蛹是什么样子吗？蚕茧又是做什么用的呢？探索一探索二1.可以拿起蚕茧放在耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里边会发出细微的声音。2.看蚕蛹头上的“感温板”，如果感温板是白色的即是活的。如果是黑色的既是死的。如果是黄色的就是已经感温了如果是红色的就是马上就要出蛾了。用剪子把蚕蛹从蚕茧中取出来。用画图的方式记录蚕蛹和蚕的幼虫有哪些相同和不同？推测蚕蛹还会变化吗？它有可能变成什么样子？蚕蛹对蚕起到什么作用？还有哪些动物一生中会经过蛹的阶段？谢谢第二单元动物的一生蚕的幼虫与蛹想比，蚕蛾的生活习性发生了什么变化？探索一探索二复眼蚕蛹和蚕蛾的对比环节哪些动物形态与蚕相似？它们有什么共同特征？蚕蛾的哪些行为和繁殖后代有关？利用昆虫的特征，