心理与教育研究数据处理技术邱皓政http://hawjeng.idv.tw美國南加州大學心理計量博士輔仁大學心理學系副教授台灣統計方法學會理事長中國測驗學會常務理事TheAchilles’heelofChinesebusiness心理学是科学吗?心理与教育科学的研究方法研究价值取向研究价值取向提升您的素质学校研究生培养研究的基本过程1、观察与访谈前期准备（研究问题、研究成果综述）编写提纲（可编码性）施行与记录（同一性、额外信息处理说明）转录与数据编码2、调查与测查问卷与量表制作量表标准化检验（信度、效度、区分度、难度）施行（样本容量、标准化、指导语、无关因素控制）3、实验变量（自变量、实验变量、因变量）水平（处理）实验设计模式实验过程与控制标题行1.数据文件结构定义通过Variableview进行定义。2.录入数据直接录入导入数据拷贝数据（变量顺序相同）使用excel进行数据的录入与检查3.数据保存4.数据文件打开与再编辑1.样本属性说明means(分类统计研究样本)分别按性别、年龄、民族、区域等或者按某种特质进分类统计。2.变量值合并compute将不同变量的值相加，产生一个新变量，如求被试各分量表的得分。3.数据重编码recode按照新的规则改变变量的观测值。如反向记分题的分数转换、把连续型数据转变为离散型数据。4.样本选择selectcases根据研究需要，使部分个案进入分析过程。数据的描述统计一、假设检验的基本原理假设检验假设检验假设检验假设检验假设检验假设检验假设检验假设检验假设检验假设检验