北京航空航天大学2010年教学研究与实践教改立项选题指南教务处(2010年5月7日)引言2010年教学研究与实践教改立项将围绕学校“十二五”总体办学思路和本科人才培养目标，重在促进教育教学改革的深化以及人才培养质量的提高。学校将重点支持人才培养模式改革、课程内涵建设、管理体制创新等方面的探索和尝试，并期望通过教改立项的支持，巩固深化教育教学改革成果，从整体上提升学校本科教育的水平。2010年教改立项选题拟分为五个类别：人才培养模式及管理制度改革改革、课程建设及教学方法改革、实验实践教学改革、教育教学管理改革、质量管理与评价改进。项目申请人也可根据自身的兴趣及教改实践设计其他类型的题目，重点资助项目将主要在以上五个类别中选择。一、人才培养模式及管理制度改革本类项目优先支持涉及面广、影响大的人才培养模式及管理制度改革实践，如各类拔尖创新人才改革试验班的效果及推广研究、全校公共选修类课程体系建设、多校区办学形势下教育教学质量保障体系的构建等。希望通过项目研究，对学校重大的人才培养改革举措进行深入研究和探讨，对其中的重点难点问题提出解决的对策和建议，为学校在人才培养方面提供决策和咨询依据。本类项目主要由教务处以定向发布的形式组织立项。二、课程建设及教学方法改革本类项目重点支持学科/专业基础课程按一级学科整合的改革研究与实践，鼓励内容相近的课程打破学院界限组建课程群（组）的改革，同时支持量大面广的公共基础课、大类平台课和专业核心课程进行课程内容和教学方法的改革，并积极培育有发展潜力的项目，形成教学成果奖和精品课的竞争力。对高新技术领域的课程，学校鼓励教师采用双语教学，优先支持双语教学示范课的研究、改革与实践。申报项目应有比较清晰的教改思路、稳定的教师队伍和较强的学科依托。经过项目研究与实践，能形成比较鲜明的教改特色和课程优势，课程教学质量有明显提高，对培养高素质、高质量的人才有较明显的促进作用。三、实验实践教学改革目前的实践教学体系由独立设课实验、课程实验、工程训练、生产实习、社会实践、课程设计、专业综合实验、毕业设计（论文）、科技活动以及学科竞赛等环节组成，是当前本科人才培养中需不断建设的重要内容，包括改革完善实践教学体系，制定相关政策，更新实践教学内容，减少演示性、验证性实验，增设设计性、综合性、创新性实验。提倡实践教学内容与科研课题相结合，将更多的科研成果和实际工程问题转化用于本科教学实验，拓宽学生实践创新能力培养的空间和条件，创新实践教学的模式，加强学生创新实践基地建设，提升学生创新实践能力。四、教育教学管理改革本类项目力图从学校新的办学思路和发展需求出发，探索在新形势下教学管理改革的特点和趋势。特别鼓励在学院层面上探索多校区办学形势下教学管理制度改革，如怎样为低年级学生营造专业学习氛围和环境、通过怎样的制度和措施增进教师与低年级学生的接触和交流、学院层面的教学管理怎样应对多校区办学等；同时学校将继续鼓励高水平教学团队建设、青年教师教学质量提升、促进教师教学投入、为学生营造有利于个性发展和创新能力培养的教学管理环境等。申请此类项目需有一定的管理实践基础，应通过管理制度改革做法和成效展示项目研究成果。五、质量管理与评价改进本类项目旨在加强对人才培养过程的管理与控制，开展学校内部的教学评估和教学评价，构建教学质量管理、质量保证体系，逐步建立保证教学质量不断提高的长效机制。可研究：课堂教学环节、实验教学、生产实习与毕业设计、教学档案等基本教学环节的质量标准与评价方法；提高各教学环节质量的制度建设：如课程和教学的评价和改进制度、提高教师教学水平的青年教师培训制度、对教学做出突出贡献的个人进行奖励的制度等；各教学基本环节执行情况的监控制度：如课堂教学评估、同行评议、教学督导等。通过研究与实践，逐步建立符合学校实际情况的质量保证与监控体系，使教学管理走上规范化、制度化、正规化，真正实现教学质量的提高。