中班语言：城里最漂亮的巨人中班语言：城里最漂亮的巨人活动目标：1.在欣赏故事的过程中，了解巨人乔治从不快乐到快乐的情节变化。2.感知主人公乐观、善良的个性。活动准备：自制课件活动过程：1.谈话导入。（意图：通过巨人的话题激发孩子的好奇心和兴趣。）t：今天我请来了一位巨人，什么是巨人？（幼儿自由讨论。）?邋遢的巨人。t：他看上去怎么样？从哪里看出他很高大？t：为什么他不开心？你们喜欢这样的乔治吗？你们帮乔治想想办法吧。2.欣赏故事《城里最漂亮的巨人》。（意图：尝试解读图片，理解故事内容，体验巨人帮助他人也能获得快乐。）?城里最漂亮的巨人。（1）长颈鹿。t：乔治为自己买了什么？t：长颈鹿说：“我的脖子太长，太冷了，要是有条温暖的围巾那该多好啊！”你们觉得乔治会怎么做？小结：乔治一路往家走，嘴里说着：领带给受冻的长颈鹿做围巾，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人！（个别、集体模仿乔治的话）（2）山羊。t：乔治来到河边，遇到了谁？它怎么了？t：原来山羊正发愁去哪找一张结实的船帆。乔治会怎么做？小结：乔治的心里美滋滋的，一边走一边说：领带给了受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做船帆，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人！（3）老鼠。t：又发生了什么事？乔治会怎么帮助小老鼠一家呢？（重点阅读，引导幼儿仔细观察图片，烧毁的房子，老鼠的动作表情等。）小结：可是他还是很开心，领带给了受冻的长颈鹿做围巾，衬衫给山羊的小船做了船帆，皮鞋给老鼠一家做了房子，可是你们瞧瞧，我还是城里最漂亮的巨人。（4）狐狸、小狗。t：后来乔治还碰到了谁？他是怎么帮助他们的？（和同伴讨论）t：那么为什么乔治还是觉得非常的开心？小结：对呀，帮助别人也能获得快乐！?城里最受冻的巨人。t：天气越来越冷，怎么办？t：乔治又穿回了自己原来打着补丁的旧袍子和旧凉鞋，这时候的乔治又高兴地说：我是城里最暖活、最舒服的巨人了。然后高兴地回家去。?城里最快乐的巨人。t：原来都是他曾经帮助过的动物！它们来干什么呀？t：现在巨人乔治又穿回了原来的旧衣服，你觉得乔治的心情会怎么样？为什么？小结：原来穿的不漂亮也可以很快乐，只要你心地善良，愿意帮助别人，也会得到别人的喜爱，获得快乐。3.延伸。（意图：结合生活经验说说生活中帮助他人的例子。）t：巨人乔治是那么乐于助人，你在生活中帮助过哪些人呢？