陈太丘与友期行精品(jīnɡpǐn)学习(xuéxí)目标初读课文(kèwén)，读准字音朗读课文，读准节奏(jiézòu)默读课文，掌握(zhǎngwò)词义五字译法(yìfǎ)陈纪（128-199），字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风成为人们学习(xuéxí)的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他在家发奋著作，写成《陈子》一书。有感情(gǎnqíng)的朗读课文走进角色(juésè)，比读课文陈太丘与友期行，期日(qīrì)中，过中不至，太丘舍去，“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”元方曰：“君与家君期日中(rìzhōng)。日中(rìzhōng)不至，则是无信；一、通假字找出本文(běnwén)的古今异义字一词多义补出省略的部分陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至(nǎizhì)。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。问题(wèntí)研究：2、“期日(qīrì)中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？陈元方是一个(yīɡè)怎样的人？“友人惭，下车引之”，元方却“入门不顾(bùgù)”，是否失礼？说说你的看法。《陈太丘与友期》出自《方正》篇，“方”的含义(hányì)是什么？文中哪些地方能够体现出陈元方的“方正”？作者写此文，意图(yìtú)是什么？你从《陈太丘与友期》中得到什么(shénme)启示？全文以寥寥(liáoliáo)数笔，就将当时的环境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些非常形象地比喻，凝练生动的语言，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。对比阅读，拓展(tuòzhǎn)延伸作业：１、将文中重点字词的翻译(fānyì)总结到笔记本上。２、熟读基础上背诵两篇短文。课后作业(zuòyè)：《世说新语(shìshuōxīnyǔ)》两则《世说新语(shìshuōxīnyǔ)》两则《世说新语(shìshuōxīnyǔ)》两则《世说新语(shìshuōxīnyǔ)》两则感谢您的观看(guānkàn)。