我是小画家教案我是小画家教案作为一名教职工，常常需要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的我是小画家教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。我是小画家教案1一、活动目标（一）认知目标1．通过教学，使幼儿理解《我是小画家》这首儿歌的内容，发展幼儿思维的严谨性、灵活性。2．丰富词汇：嗡嗡，发展幼儿的口语表达能力。3．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。4．能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。（二）情感与人格目标培养幼儿模仿创编儿歌的兴趣，鼓励幼儿不断尝试新事物，形成高灵活性的人格特征。二、活动准备（一）知识经验准备1．了解动物的习性。2．邀请中班一位小朋友扮演小画家。（二）物质准备1．实物投影机、蜜蜂、青蛙、小鸭子等小动物图片各一个。2．背景图一幅。3．汉字卡片：嗡嗡。（三）环境准备在动物乐园图中，相应地增加动物叫的象声词。（教师引导幼儿自己动手操作和布置）三、活动过程（一）游戏法，介绍儿歌角色，激发幼儿学习兴趣。请中班幼儿扮演小画家出现。让中班幼儿第一次示范儿歌。（二）结合图片，学习儿歌内容。提问：小画家画了什么东西？叶儿是怎样的？花儿又会怎样？小画家还画了什么？它们是怎样的？（学习儿歌内容）（三）教师示范朗诵儿歌。（四）鼓励幼儿学编儿歌《我是小画家》。1．以老师当小画家示范创编儿歌，如：画的小兔蹦蹦跳，画的小鸭呷呷叫。2．鼓励幼儿大胆创编，发展幼儿创造思维及口语表达能力。（五）请幼儿把自己编好的儿歌轻轻念给旁边的小朋友听。四、各领域渗透艺术：绘画活动鼓励幼儿争当小画家，画自己喜欢的物品。科学：指导幼儿认识常见动物、物品的特点。五、生活中渗透在活动室内播放儿歌录音。六、环境中渗透将配有文字的儿歌图片布置在活动区，便于儿童自由创编。七、家庭中渗透请家长指导幼儿在家绘画自己喜欢的物品。————————————————————————我是小画家画的花儿红又红，画的'叶儿青又青。画的青蛙呱呱叫，画的蜜蜂嗡嗡嗡。————————————————————————粗心的小画家丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。哈哈哈，哈哈哈，真是个粗心的小画家。活动反思：唱歌教学中，老师的目的都希望听到幼儿优美的童声，可是有时候往往事与愿违。我认为关键在于教师。一节好的音乐，是会让幼儿和听课的老师都能产生舒适感和愉悦感的。这就是靠教师。让幼儿唱出优美的童声，这也是靠教师。在音乐教学中要充分发挥音乐教育中的美育功能，使幼儿的审美情趣及审美观得到更好的培养和提高，教师除了应具备相关的专业知识深入挖掘音乐内在本质的美感因素外，教师上课的教态及语言对幼儿潜移默化的美感教育也是至关重要的。教师的服饰、仪态、言行举止、情绪都对本节课都是很必要的，当然最影响幼儿的还是教师的语言。在音乐课中需不需要过多的语言？或者是否可以用音乐来代替教师的部分语言？让幼儿有更多的机会感受音乐的美，学习欣赏音乐。同时也可以减少教师一些不必要的语言，给课程增加罗嗦、累赘感。让音乐成为另一种语言，美化音乐课堂，美化音乐氛围，美化课堂美感。我是小画家教案2教学目标1.深入理解《公民道德建设实施纲要》中提出的口号。2.发现不同人身上体现的道德美。教科书分析参见第174~175页教学准备教师准备活动所需要的材料。教学活动及过程1.导入。回顾上节课学习的内容，可以先从朗读比较优秀的学生作业开始。然后教师朗读：“爱国守法……”教师体温学生：“你们在哪里看到过这些口号？懂得它们的'含义吗？”让学生自由发言，教师适当予以补充或纠正。2.自由讨论。请学生朗读教科书下方的课文，并向学生说明本节课要进行“画像活动”，请学生说一说他们希望为什么样的人画像，为什么。3.制作活动。将学生分成小组，通过讨论决定为谁画像并动手完成画像。教师提醒学生注意教科书豆博士的提示要求，提醒学生要进行分工与合作。4.展示与交流。每个小组向全班展示自己的画像，并且按照下方的格式做介绍。5.教师，布置家庭作业。给教师的建议1.教师可以事先准备画板或厚纸，以便同意全班作品的规格。2.鼓励学生为普通人、平凡人画像，不一定局限与英雄人物。3.提醒学生无论所选择的是英雄人物还是普通劳动者，要说明他们身上所体现出的优秀的道德品格。我是小画家教案3活动目标：１、能理解诗歌内容并学会朗诵2、结合已有经验进行诗歌创遍3、发展幼儿的创造想象力及口语表达力，并敢于在众人面前发言活动准备：与诗歌内容相符的电脑课件，白纸两张，胶水，各种动植物的图片活动过程：1、请小画家出场，出示电脑课件第一张小画家出场，有礼貌的和小朋友打招呼，并介绍自己的作品（朗诵一遍诗歌内容）2、提问：小画家都画了什么，画的叶儿怎么样，花