大班春天主题教案大班春天主题教案篇1活动目标1.初步萌发爱护花儿的意识。2.知道花儿会在四季里有序地开放，了解花儿与自然界的关系。3.知道花儿与其他植物、动物和人类一样有生命。活动准备经验准备：幼儿在生活中见过一些不同品种的花，初步感知四季会开不同的花。活动过程一、出示组图唤起幼儿关于花的已有经验——图片上有你认识的花吗？——它长什么样？二、出示图片引导幼儿了解花儿在四季有序地开放——你知道图片中的这四块区域对应的是哪个季节吗？——按四季的顺序点击，看看每个季节都有哪些花？三、出示组图了解花与自然的关系和花也有生命1.出示图片“花儿的生长-剖面图”，引导幼儿认识花的结构。2.出示组图“花儿的生长-特别的朋友”，引导幼儿了解花与自然的关系，知道花也有生命。四、组织游戏引导幼儿了解不同季节开放的花1.教师讲解游戏规则。2.师幼共同游戏。大班春天主题教案篇2活动目标1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验集体春游的乐趣。2、培养幼儿细致的观察力和口语表达能力。3、带领幼儿外出春游，引导幼儿观察并了解春季的景色，鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。活动准备1、幼儿已有春天的相关知识与体验。2、幼儿设计路线图的材料。3、公布春游计划，邀请家长志愿者参加活动。4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。活动过程1、指导幼儿分组制订春游计划，讨论春游中要注意的问题。2、各小组交流，教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。3、按照幼儿制订的路线图，组织春游。4、让幼儿自由观察大自然的变化，看看小草，闻闻花香，找找树芽，鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。5、春游后，指导幼儿尝试用较流畅的语言，讲述自己的发现，描述春天的特征。6、教师与幼儿一起，用春游采集的野花、小草等装扮活动室，让春天走进班级。7、见幼儿用书2-2-3。效果评析：孩子们很喜欢春游活动，在大自然的怀抱中孩子们看小草，闻花香，找树芽，并说出了自己的感受。大班春天主题教案篇3活动内容：蝴蝶花活动目标1、激发幼儿对数学的兴趣。2、培养幼儿细致的观察能力与初步的统计能力。3、引导幼儿学习10的形成，能手口一致地点数10个物体，知道9添上1是10。活动准备1、花园背景图，画有9朵红花、9朵黄花。2、小蜜蜂移动卡片10张，红花与黄花移动卡片各一张。3、小商店活动区。4、幼儿统计表。活动过程1、出示花园背景图，请幼儿数一数红花有几朵？黄花有几朵？谁多谁少？还是一样多？2、教师操作花朵卡片，帮助幼儿理解9添上1是10，并认读数字10。3、教师利用小蜜蜂到花园采蜜的情节，巩固幼儿对9添上1是10的理解。4、请幼儿自由到小商店活动区，数一数哪些物品是9个？哪些物品是10个？并用自己喜欢的符号记录结果。5、组织幼儿交流统计的结果，并集体想办法让物品一样多。6、见幼儿用书2-6-7。效果评析：幼儿掌握情况好，知道9添上1是10。大班春天主题教案篇4活动内容：放风筝活动目标1、引导幼儿感受春天的美好，体验放风筝的乐趣。2、培养幼儿的合作游戏能力，发展幼儿的倾听及理解能力。3、练习走、跑交替地协调奔跑动作，在教师的帮助下尝试放风筝。活动准备1、请家长配合，为幼儿带来各式风筝若干，悬挂在活动室。2、事先选好平坦安全的场地。3、《放风筝》的散文配图，《春之声圆舞曲》音乐磁带。活动过程1、播放《春之声圆舞曲》音乐，请幼儿自由欣赏已布置好的风筝，相互交流看到的风筝的外形是怎样的。2、教师简单介绍风筝的外形基本特征：左右对称，保持平衡。知道放风筝是我国传统的民间活动。3、出示散文配图，教师朗诵散文，请幼儿倾听并说说自己的感受。4、引起幼儿放风筝的兴趣，请幼儿自由结伴，教师带领幼儿到户外。5、师幼一起到场地上放风筝，教师示范放风筝的方法，请幼儿尝试自己放风筝，提醒幼儿注意奔跑时的安全。6、展放风筝的比赛，比一比谁的风筝飞的高。活动结束后，幼儿说说活动中的感受，体验活动的快乐。7、在生活活动中，可请幼儿继续欣赏散文《放风筝》，并可多次开展放风筝的活动。8、见幼儿用书2-14，2-15。效果评析：幼儿对放风筝兴趣很高，感受真切，表达清晰，欣赏散文《放风筝》效果好。大班春天主题教案篇5活动内容春姑娘活动目标1、激发幼儿热爱春天大自然的情感。2、发展幼儿的观察力、想像力、创造力及口语表达能力。3、引导幼儿能在理解诗歌的基础上，初步学会朗育诗歌，尝试根据诗歌句式进行仿编。活动准备1、生活中有意识地引导幼儿观察春季的景色，有条件的幼儿园，可带幼儿春游。2、配乐诗歌磁带，绘有诗歌景色的图板。活动过程1、教师与幼儿交谈：春天你都看到了什么？引导幼儿说说自己看到的景色。2、教师出示春季景色图板，请幼儿观察并尝试用语言描述。3、运用多种方式请幼儿较清楚地说出看到的景色，教师及时捕捉幼儿语言的优点，鼓励幼儿之间的互学。4、教师朗诵诗歌，引导幼儿学