幼儿园中班科学教案【精选】幼儿园中班科学教案模板集合九篇作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班科学教案9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班科学教案篇1活动目标1．让幼儿认识磁铁，初步了解磁铁的磁性：能吸住铁制的东西。2．培养幼儿围绕磁铁的问题积极思考，大胆探索。3．体验解决问题的成就感。4．初步了解磁铁的特性。活动准备1．U形磁铁一块，小磁铁若干。2．铃铛，铁钉，曲别针，铁夹子，钥匙圈，纸片，积木，玻璃球，塑料小玩具，扣子。3．游戏用的“小猫钓鱼”玩具。活动过程：1．认识磁铁。谈话：小朋友，老师这里有一个神奇的东西，我们来看看它是谁？出示U形玩具，让幼儿说一说。请跟老师说它的名字：磁铁。2．了解磁铁的磁性.出示铃铛，铁钉。曲别针等东西，让幼儿一个一个认识说出名称。并放在大盘子里。师：现在我们来帮磁铁找朋友。教师示范用磁铁在盘子里挪动，再提上来让幼儿观察。师：我们来看看磁铁把哪些东西吸上来了？（逐个摘下让幼儿说出被吸上来的东西的名称）师：我们来看看这些东西都是什么做的？（他们都是铁做的东西）师：我们在来看看盘子里还有哪些东西？（教师取出让幼儿说出东西名称）师：磁铁为什么不吸他们呢？幼儿自由说。师小结：因为它们不是铁做的东西。师：小朋友磁铁的好朋友是哪些呀？请你说一说。教师总结：磁铁能吸住铁做的东西。铁做的东西是磁铁的好朋友。3．幼儿操作。教师提供小磁铁让幼儿在活动室里找磁铁的好朋友。4．游戏：小猫钓鱼教师提供准备好的各种小鱼，鱼嘴上有各种圈圈（铁圈，塑料圈，线圈等）。鱼竿，用小磁铁做的鱼钩。请幼儿边玩边观察磁铁做的鱼竿能钓到那些鱼。教学反思教学反思：这节课教师在备课从注意引导儿童观察周围生活，以增长知识和认识能力着手。充分利用幼儿好奇，爱探索的心理，提供直观教具让幼儿和磁铁亲密接触，在活动中考虑到4岁儿童活泼好动，有一定独立能力，富于想象，这些都是发展表现力和创造力的基础。从幼儿的认知水平上看，幼儿认识事物具有直观形象特点，认识事物多信赖于感知觉，而幼儿周围的`物质世界中物体的形、色、声、味等为幼儿感知觉提供了丰富的材料，材料要体现所学概念的属性特征，能把幼儿所学的概念转化为直接操作材料的活动，使幼儿对概念属性获得的较为丰富感性经验。让幼儿在游戏中通过眼，手，口学会观察归纳磁铁的好朋友是铁做的东西，从而就知道磁铁可以吸住铁做的东西。在最后的环节让幼儿进行游戏，让幼儿在游戏中巩固感知磁铁的磁性。让幼儿在游戏中思考磁铁还有更多的用法。幼儿天生好奇，在材料提供上尊重和支持幼儿自发地对材料产生兴趣，能使幼儿探索处于积极主动的状态，在活动中配以设计新颖、有趣的材料，容易引起幼儿的注意，会使幼儿在愉快的状态下进行探索、操作活动，促进幼儿记忆力、观察力、思维能力的发展，培养幼儿动手能力。幼儿园中班科学教案篇2情况分析：幼儿园中班科学教案针对中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了《漫游魔术王国》的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手等，感知不同图形的不同特征。活动目标：1、通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。2、通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。3、激发幼儿探索的欲望。活动方法：以游戏法为主，结合操作法和讲解演示法。活动重点、难点：圆形和方形的认识和区分。活动准备：1、三种几何图形若干。2、几何图形拼组成的图画。3、魔术箱、魔法棒。4、小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。活动过程：（一）开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。师：“小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。”（教师做示范）：“捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。”（二）中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1、游戏：摸一摸“魔术箱”师：“小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的.东西。（1）教师念儿歌：“魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？”摸出一本长方形的书，问：“这是什么？（书）它们是什么形状的？（正方形）为什么说书是正方形的？问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）（2）再念儿歌：“魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。”当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品