班级建设方案班级建设方案（精选16篇）为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编整理的班级建设方案，欢迎大家分享。班级建设方案篇1一、指导思想我们要以《中小学德育工作指南》和《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》为引领，经过，潜移默化地影响着学生的行为，构成一种良好的自觉的行为习惯，提高学生的道德认知和思想道德水平。二、总体目标建立充满凝聚力，团结向上的班团体，构成构成积极积极取、人人向上的班风。三、具体做法(一)环境文化1、国旗(前黑板正上方悬挂)2、校风(前黑板国旗两侧悬挂)3、《社会主义核心价值观》24字(墙面)。4、《中小学生守则》(墙面)5、植物之家(窗台)6、卫生角7、图书角8、作品展示(后面黑板，每月更换一次)9、荣誉栏(后面黑板，每月更换一次)10、班级的班徽、班风、班训等在班级墙面或是班级走廊的墙面粘贴。注意：班级环境文化建设要体现班级建设的目标，与班级文化相结合。(二)精神文化根据各班级实际情景，经过海选、评出优秀作品、全员讨论等环节制定适合本班和彰显班级特色的班徽、班名、班风、班训、班歌、班级名片等。注意事项：1、班名、班风等方面的`制定要调动所有学生和家长的积极性，共同参与、共同讨论。2、人人熟知自己班级的班徽、班名和班风等。3、班级精神文化的每一项要与班级建设目标紧密结合。(三)制度文化1、结合《中小学德育工作指南》的要求和《中小学生守则》的规定，结合学校的规范制定自己班级的班规。低年级班规的形式：儿歌。中年级班规的形式：班规三字经、班级公约。高年级班规的形式：每日常规、日常规范。为了落实班规要建立班级的评价、评比方式，提议有记录、有反馈、有评优、有表彰。2、班级中力求做到“人人有事做，事事有人做”，让每一位学生加入到班级管理中，制定小干部岗位管理职责，让每个人明确自己的职责。3、建立值日生，规范值日生的管理，有记录、有评比，有总结。(四)活动文化结合自己班级的培养目标设计系列的班级活动文化，让学生在活动文化中潜移默化的受到教育。(五)人际关系文化1、在班级中评优中设有科任教师的评价项目，让每一位科任教师对学生评价，经过评价在学生中帮忙科任教师树立威信。2、在班级中既要培养小干部又要帮忙小干部树立威信，小干部行为习惯上出现问题严格批评，让他们明白必须以身作则，在工作上出现小问题要悄悄指导，帮他们树立威信。3、与家长建立良好的关系。(1)经过微信、电话、家访等方式与家长沟通，在与家长交流中多说孩子的优点、有问题要客观指出，还要给家长一些指导的提议，让家长不是束手无策。(2)邀请家长参加班级活动，让家长了解学生在校情景，参与到班级管理之中。(3)开展多种形式的家长，比如讲座、座谈、交流、体验、展示、颁奖等形式家长会。班级建设方案篇2一、指导思想班级文化是学校文化的重要组成部分，也是构成班团体凝聚力和良好班风的载体。本学期，为进一步加强我校的学校文化建设，逐步营造具有我校特点的学校文化氛围，为学生营造勤奋学习、欢乐生活、全面发展的良好环境，我校结合德育活动，开展评选活动。经过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使礼貌守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。二、总体目标为学生营造和谐、积极的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满人性关怀的班级文化；构成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的资料和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。三、具体要求1、提出班级名字，打造班级名片。班级名片主要体现班级特色、闪光点，主要包括班级简介、中队风采、班干部简介、各类小明星简介，以及体现良好班风班貌的`资料均可。2、提出“班魂”。体现班级精神，各班“班魂”要围绕年级组主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、资料丰富、催人奋进，字数在10个字以内。3、制定“班规”。“班规”在班主任的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。4、“四表”上墙。(作息时间表、课程表、班级服务岗位及人员分工表、清洁值日表。)5、布置“文化墙”。“文化墙”的布置要贴合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，坚持对学生的激励作用。6、建立“队角”。“队角”的栏目由辅导员组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。7、全校交流评估，评出一、二、三等奖，并纳入班级考核。各班自主申报，要求以学生或教师解说的形式、参观访问的形式呈现班级环境建设形态。(可从班级名字、主题、班训的提出、班规的构成、文化墙的布置等方面进行解说。)四、