中班音乐教案《多愉快》中班音乐教案《多愉快》（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的中班音乐教案《多愉快》，仅供参考，希望能够帮助到大家。中班音乐教案《多愉快》篇1目标：1、按节奏型卡片为歌曲拍打节拍。2、体验节奏乐活动的快乐。准备：1、在区域活动中学会跟唱歌曲《多愉快》2、节奏型卡片、磁铁黑板。过程：1、感知歌曲的愉快情绪：教师播放歌曲，引起幼儿回忆。幼儿演唱歌曲，感知歌曲的愉快情绪：——“歌曲中，小朋友高兴的时候在干什么？”“我们怎么跟着歌曲拍手、跺脚？”2、学习看节奏型卡片跟着音乐拍打节奏：出示节奏型卡片，播放节奏型音乐，教师示范。根据教师出示的节奏型卡片拍打节奏。幼儿自由选择节奏型卡片拍打节奏，教师巡回聆听。3、为歌曲选择节奏型卡片拍打节奏：幼儿自主选择节奏型卡片为歌曲拍打节奏。交流讨论：——“哪一种节奏型卡片更适合《多愉快》这首歌曲？”按幼儿讨论的合适的节奏型卡片为歌曲拍打节奏。中班音乐教案《多愉快》篇2活动目标：1．熟悉乐曲的旋律，感受歌曲的劳动风格，学习边唱歌边用动作表现歌曲的节奏。2．根据音乐的快慢变化拍出节奏型。3．体验用"嗬嗨"的语言表现歌曲的力度。活动准备：1．《愉快劳动歌》和《瑶族舞曲》A段的音乐磁带各一盘、录音机。2．幼儿用书：《愉快劳动歌》。活动过程：一、对比欣赏乐曲《愉快劳动歌》和《瑶族舞曲》的A段。1．教师出示一张幼儿抬桌子的图片。幼儿倾听《愉快劳动歌》和《瑶族舞曲》的A段，将图片与乐曲进行匹配。师：你们看，图上的小朋友在做什么？听听老师放的两段音乐，觉得哪一段音乐和小朋友做的事情比较像？2．带领幼儿在《愉快劳动歌》中的重音处匹配上语音节奏。师：你们听听在音乐的什么地方，需要我们使很大的劲呢？3．教师和幼儿共同在《愉快劳动歌》的重音处口呼语音节奏。教师反馈幼儿的语音节奏，例如"嘿嘿""嘿哟"等。师：现在我们听着音乐在最用劲的地方说"嘿嘿"。二、学唱歌曲《愉快劳动歌》。1．教师范唱歌曲《愉快劳动歌》。师：听听我是怎么为大家加油的吧！2．教师和幼儿共同学唱歌曲2到3遍。3．幼儿用身体动作表现歌曲的节奏和力度。三、教师引导幼儿根据音乐的快慢，用拍手的动作表现歌曲。1．教师：我们用拍手的动作为他们加油！请大家边唱歌边拍手。2．教师引导幼儿反思自己拍手的节奏。师：音乐慢的地方，我们拍手的速度怎么样？音乐快的地方，欧姆拍手的速度又怎么样呢？3．幼儿尝试用自己的身体动作表现音乐。4．幼儿边听音乐边练习身体动作。5．教师指挥幼儿分声部练习身体动作。中班音乐教案《多愉快》篇3活动目标：1、幼儿能大胆向同伴介绍自己最近的全家旅行，乐意表达。2、幼儿体验全家一起活动的愉快，增进对家庭的依恋之情。活动准备：建议家长进行一次全家旅行（包括节假日探亲访友），让孩子充分体验到家庭的温馨气氛并有所见闻，尽可能拍些纪念照片。活动过程一、师生共同谈论自己新近的全家旅行。1、教师可提示幼儿谈谈家里人是如何商定旅行地点的，做了哪些准备，旅行中发生了什么有意思的事等等。2、幼儿相互介绍自己的家庭旅行，并展示照片3、请个别幼儿在集体面前展示全家旅行照，边谈论边观看。二、布置家庭旅行展览会。1、幼儿讨论：如何来布置家庭旅行展览会2、幼儿动手布置展板，教师帮助幼儿为照片写上说明，布置一个展览区域。三、参观家庭旅行展，请幼儿自主地做讲解员，介绍自己的家庭之旅。四、小结：邀请幼儿家长一起参观，共同回忆愉快的全家旅行。活动反思：通过让幼儿介绍家庭旅行，让大家一起感受、分享全家旅行的快乐，相互交流、一同分享，使整个活动的氛围显得特别温馨。在布置展板这一环节，孩子们非常兴奋，他们将自己带来的照片进行装饰（贴花、剪花边等），一起布置展板。当孩子们做讲解员时，个个都非常有激情，讲述得绘声绘色，把全家旅行的快乐进行传递。在《快乐家庭》这一主题中，我们通过家长问卷和幼儿谈话调查等方式，让幼儿认识自己的家人及与家人的关系，感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱；知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。通过了解幼儿有关的经验，了解幼儿亲情状态，了解幼儿在家中的行为表现，我们在有目的地观察、体验、实践、交流等多种活动中，培养幼儿爱家及爱家人的情感。中班音乐教案《多愉快》篇4活动目标：1、助小朋友了解火灾结人类带来的危害。2、对幼儿进行用电、防火、燃气安全等教育，提高学生的安全意识，3、学习着火时的急救措施，发现火情及时扑救或报告。活动重难点：活动重点：对幼儿进行防火教育。活动难点：掌握身上着火时的自救方法：活动准备