一、积累与运用(共20分)1．给下列文段中的拼音写出汉字，再将划线句规范、工整地抄写在“田”字格内。(3分)我chōng()憬着美好的明天，我向往着幸福的未来。但我知道：美好明天与幸福未来的实现，需要qiè爸()而不舍的拼搏，需要迎难而上的执着。(1)给文段中的拼音写出汉字。(1分)chōng()憬qiè()而不舍(2)将划线句规范、工整地抄写在“田”字格内。(2分)2．名言诗句积累。(共5分，每小题1分，错、漏、换字均不得分)①蒹葭苍苍，。所谓伊人，在水一方。《蒹葭》②安得广厦千万间，。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)③文天祥在《过零丁洋》一诗中，以死明志的千古名句是：，，。④诸葛亮在《出师表》中临危受命的句子是：⑤文人墨客常用“雪”来抒写自己的情怀，请从你积累的诗句中，写出描写雪景的句子(连续两句)：，。3．语言运用。(2分)当你和几个同学结伴在南充母亲河——嘉陵江边游玩时，同学王平喝完饮料准备将塑料瓶”抛向河中，你迅速拉住他说：“4．图表题。(1分)下面是某校对500名学生参加课外活动情况的调查表，请根据表格内容提取一条主要信息。┏━━━━━━┳━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━┓┃类别┃主动参加┃被动参加┃不愿参加┃┣━━━━━━╋━━━━┳━━━━━╋━━━━┳━━━━╋━━━━┳━━━━┫┃时间数据┃人数┃比例┃人数┃比例┃人数┃比例┃┣━━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃实施课改前┃250┃50％┃150┃30％┃100┃20％┃┣━━━━━━╋━━━━╋━━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━╋━━━━┫┃实施课改后┃425┃85％┃65┃13％┃10┃2％┃┗━━━━━━┻━━━━┻━━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┻━━━━┛提取的信息是：5．名著阅读。(2分)┏━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━┳━━━━━━━━┓┃书名┃作者┃喜欢的人物┃喜欢的理由┃┣━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━┫┃《童年》┃高尔基┃┃┃┣━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━╋━━━━━━━━┫┃┃吴承恩┃孙悟空┃┃┗━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━━┻━━━━━━━━┛6．诗歌鉴赏。(2分)《春日》(宋)晃冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃ā?(1)这首诗通过描绘、细雨翻萍、的春日景象，构成了一幅优美而完整的画面。(1分)(2)三、四句中流露出作者怎样的思想感情?(1分)7．综合性学习。(5分)九年级一班准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。(1)请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。(2分)活动内容：基本思路：(2)布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪种?说说理由。(1分)(3)班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。(要求角度不同)(2分)问题l：问题2：二、阅读理解(共40分)(一)阅读下文，完成第8一12题。(12分)《神奇的丝瓜》季羡林①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几颗扁豆和两颗丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站。看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。③丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竞从一楼爬上了二楼。又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竞能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，一片浓绿，给土墙A——(添加、增添、增加)了无穷活力与生机。④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大的提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺的悬垂在空中，随风摇摆。我真替