英文说课稿英文说课稿范文五篇作为一名无私奉献的老师，常常要写一份优秀的说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编精心整理的英文说课稿5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。英文说课稿篇1一.教学要求：1、能听懂日常用语That’smynewruler.It’sverynice.要求读音正确，语调自然。2、能运用句型That’smy…It’svery…对物品进行简单描述，语音语调正确。3、低年级学生的英语学习方法引导。二.教学重点：1、培养学生的学习兴趣，能听懂日常用语That’smynewruler.It’sverynice.等。2、培养学生的观察能力。三.教学准备：词语卡片、小黑板四.教学过程：A.greeting继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Classbegins,Standup,Sitdown,please.Hello,boysandgirls.并且做出相应的反应。B.FreetalkT：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,MissJiang.T:Hi,What’syourname?S:Hello,mynameis….T：Howareyou?S1:I’mfine,thankyou.T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou，too.开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。C、Presentation1)教师拿出一本新的英语书用Isthis…?问学生，再指着远处讲台上的一把新的尺子，Isthat…?提问，从而呈现That’smynew…T：Isthisabook?Ss:Yes,itis.T:Thisismynewbook.T:(指远处)Isthataruler?Ss:Yes,itis.T:Good.That’smynewruler.让学生通过Thisismynewbook.和That’smynewruler.的对比。体会this和that的不同含义和用法。2)教new这个单词时，教师用新、旧物品作比较。T:Look,thisisanoldbook.T:Look,that’sanewbook.在学生操练new之后，再让学生用new进行组词操练：anewbag,anewbook等。D、Learntosay1)放录音让学生跟读的方式学习对话内容。在学生跟读时，要他们尽量模仿录音中的语音、语调。2)引导学生采用分角色朗读、分组朗读等多种形式练习，进行课文对话操练。3)在班级中开展“小擂台”比赛，看谁领读得好，谁就成为“小擂主”。E、Practise1)在学生听、读对话后，教室组织学生运用实物、图片、多媒体等直观手段，创设情境，进行多层次的操练。S1:That’smynewpencil.S2:It’sred.It’sverynice.F、Assignhomework(1)听录音，朗读。五.板书设计：Unit4Myniceruler——That’smynewruler.——It’sverynice.☆教学调整☆教学反思：课题：Unit4Myniceruler英文说课稿篇2一、教学目标与要求1、能听懂、会说：“Ihaveanewwaterbottle.CanIseeit?Sure.Hereyouare.”并能在实际生活中运用。2、能听说读单词storybook和waterbottle。3、学歌谣“Ihaveastorybook.Metoo.”二、教学重、难点分析重点：能听懂，会说：“Ihave….”句型和单词storybook和waterbottle。难点：在实际生活中运用“Ihave….”句型。三、课前准备1.教师准备挂图、玩具、文具等实物，VCD、录音机。2、学生自备文具和自带一些小玩具四、教学步骤和建议1、热身(Warm-up)(1)、教师与学生进行日常口语会话练习。(2)、复习上学期所学句型“Ihavea….”教师拿出一个玩具汽车并说“Ihaveanewcar.”把它递给学生让他来说“Ihaveanewcar.”拿出多个玩具练习这个句型，让每一个学生都说一遍。2、新授(Presentation)(1)、教师拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”，学生也拿出一本故事书说“Ihaveanewstorybook.”教师紧接着说“CanIseeit.”学生答“Sure.Hereyouare.”和多个学生进行这个对话练习。(2)、全班学生看本课VCD教学片。(3)、通过观看教学片，在几遍后让学生试着跟读Justspeak部分的内容。(4)、学生跟读，教师纠正部分单词的发音。(5)、学生分组分角色朗读，做到最快、最清晰、最大声。(6)、请部分学生拿着水壶、