展示课大班教案展示课大班教案作为一名教职工，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的展示课大班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。展示课大班教案1活动目的：1.培养幼儿感知和探究的能力及欲望。2.发现影子的秘密与太阳光线的关系。3.探索发现影子的变化和物体的位置变化有关，获得相关经验。4.培养幼儿的动手能力和逻辑思维能力。活动准备：纸（各种图形或剪纸），剪刀，粉笔，一些建筑物和影子的图片，手电筒，各种形体的模型或玩具等。活动过程：一、课前准备，1.早晨来园，将幼儿带到操场，请幼儿站在阳光下，观察自己的影子，并拿出粉笔将自己站立的位置和自己的影子做出标记（幼儿可以互相帮忙）。2.观察幼儿园里每样东西他们的影子的位置。二、图片导入，谈话。1.展示各种事物及它们的影子的图片，请幼儿观察，它们有什么特点，有什么共同点，那是什么？你在哪里见过？2.为什么会出现这种情况。（请幼儿大胆的猜测思索）三、仔细观察，引导幼儿发现影子的秘密。1.拿出模型或玩具，放在阴影处，请幼儿观察它有没有影子？为什么？2.放在光线亮的地方，再次观察。3.在暗处用手电照射，观察。（把同样的东西，放在不同的地方，它们有什么变化呢？为什么会出现这种情况？）四、猜猜看，进一步发现影子的秘密。1.出示各种图形的纸片，用手电筒照射，请幼儿观察投射到墙上的影子，请幼儿猜一猜它们是谁的影子？（思考：为什么他们的影子不一样？我们小朋友的影子一样吗？）2.将手电筒拉近或者远离，影子有什么变化？（思考：为什么？）（引导幼儿发现：影子与光和物体的'远近有关系。）五、游戏。1.教师与幼儿一起玩手影游戏，请幼儿体验参与的乐趣和探索发现的兴趣。2.与幼儿一起剪纸，并将剪下的形状拿到光线中，观察自己剪纸的影子形状。体验成功及成就感。六、课堂延伸：检验成果。1.午间，带领幼儿到操场，找到自己标记的位置，观察影子的变化，并用不同颜色的粉笔重新标记。2.下午离园，再次观察，标记。七、总结请幼儿总结影子的秘密，第二天来园告诉老师。展示课大班教案2教育目标：1、了解健康的重要性。2、养成各种健康的生活习惯。活动重点：了解健康的重要性。活动难点：养成各种健康的生活习惯。活动准备：1、各种生活的习惯。2、音乐《健康操》活动过程：一、引导幼儿结合生活经验谈谈健康的重要性。1、教师：小朋友，健康对于我们每个人来说都是很重要的，小朋友们知道健康是什么吗?教师小结：健康就是我们的身体棒棒的，心情也很愉快。2、教师：那健康为什么会这么重要呢?教师小结：如果生病了，我们的身体就会感到很难受，没有力气做事……..二、引导幼儿讨论健康的生活习惯有哪些。1、教师：你们知道哪些健康的`生活习惯呢?(幼儿讨论回答)教师总结：健康的生活习惯有饮食均衡、不挑食、多做运动、看电视久了要休息一会，吃完东西后刷牙或者漱口、不乱挖耳朵等等。三、引导幼儿谈一谈自己的生活习惯。1、教师：平时你是怎样注意养成健康的生活习惯呢?想想看，你们还有哪些没有做到的呢?2、请幼儿对照大表格对自己的生活习惯进行评价。3、教师：请你们把自己还需要加强的方面记录下来，回去后对照，对自己进行提醒。四、师生共同跳“健康操”。1、教师：只要健健康康的，我们才会觉得最快乐。好的，坐在这里讨论了那么久，现在让大家起来活动活动吧!五、教师带领幼儿跳“健康操”。1、教师：小朋友们知道健康操吗?想不想来跳一下呢?2、教师：那现在我们来学学跳一跳健康操吧，回家后可以跳给爸爸妈妈看哦，和家人一起健康、快乐起来!3、教师带领幼儿一起做“健康操”。六、结束活动。展示课大班教案3意图5岁～6岁的幼儿抽象逻辑思维开始萌芽，能分析、理解事物间的相应关系，懂得初步的推理、假设：同时他们渴望成功，对抽奖类充满神秘感的游戏极感兴趣。我园旁边有家超市不时以各种抽奖游戏开展宣传活动，我班大多数孩子都玩过。曾经经历过这种游戏，却一直未能得奖或者总是不能拿到大奖的孩子，往往都会感到奇怪、不解，甚至沮丧，产生挫败感。为了帮助幼儿“揭开谜底”，我设计了这个活动。活动目标1.感受概率，正确认识生活中很难抽到大奖的现实。2.学习推理，会对事件的可能性做出相应判断，并能说明理由。3.根据自己的意愿与想法制作转盘，并用清晰简练的语言说明设计意图。活动准备摸球抽奖工具(1个摸袋、8个橙色乒乓球、1个白色乒乓球)、转盘抽奖工具各1套，依据2个游戏设计的统计纸和与统计纸相配对的色笔各一套，2种糖果奖品，已裁好的圆形卡纸人手1份。活动过程一、谈话引起好奇教师鼓励孩子根据过去的`生活经验回答问题：你们玩过抽奖游戏吗，是怎么玩的?老师昨天也玩了3次，为什么总是拿不到奖呢?教师承接孩子的回答，适时拿出魔术袋，引出活动内容：今天我们也来玩两个抽奖游戏，