《慈母情深》教案《慈母情深》教案作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的《慈母情深》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《慈母情深》教案1教学目标：1．认识3个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。3．通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重点：读懂课文内容，抓住描写母亲外貌、动作、语言的重点句、段，体会母亲的的慈祥与善良和我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学难点：让学生在自读课文的过程中提高阅读能力。课时安排：1课时课前准备：预习课文，自学生字词。教学过程：一、谈话导入在《地震中的父与子》这篇课文中我们认识了一位伟大的父亲，从他上身迸发出来的伟大的父爱，震撼着我们每个人的心灵。还有这样一位贫穷的母亲：用龟裂的手指细数着一卷揉得皱皱的毛票，那么坦然从容地把钱塞到了视书如命、渴望得到一本心爱的长篇小说，想得整天失魂落魄的儿子的手中。这是怎样感人的一幕啊？请让我们饱含深情地走近母亲，走进当代作家梁晓声的文章——《慈母情深》。（板书课题）二、初读课文，感知内容1、自由读课文，读准字音，读通句子，并试着用自己的话说说课文的主要内容。2、检测：指名朗读课文并评价。3、用自己的话简述课文大意。三、再读课文，品味语句1、默读课文：边读边划出描写母亲外貌、语言、动作的语句，说说这是一位怎样的母亲。找出“我”深受感动的语句，体会课文是怎样表现母亲慈祥与善良和“我”对母亲的感激、崇敬与热爱之情的。（给学生充分朗读和思考的时间，教师巡回指导。）（略读课文的教学应着重指导学生把在精读课文中学到的方法用于阅读实践，因此要放手让学生自主学习。）2、小组内交流自己的读书体会。3、全班汇报交流：读一读自己找到的句子和段落，说说自己读懂了什么，有哪些感受和体会。内容概括：这篇介绍了关于18*慈母情深教学设计六,慈母情深，希望对你有帮助！《慈母情深》教案2教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。慈母情深语文教学教案，我们来看看。【教学目标】１、认识３个生字，用联系上下文及词素分析法理解词语失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。３、指导学生抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。【教学重、难点】抓住母亲外貌、动作、语言的重点句段，体会母亲和儿子之间的深情。【教学过程】学案教案一、学习提纲第１、自学生字、新词，用联系上下文、联系生活实际及词素分析法理解下列词语：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂。第２、读通读顺课文。第３、跳读课文，按事情发展先后顺序把课文分成三段，写段意。第一段：第二段：第三段：第４、默读课文第二段，勾画母亲外貌、动作、语言的重点句段，想一想，文中的母亲是一个（）的母亲。第５、默读课文第二段，勾画我行动、心理活动的句子，我对母亲给钱让我买书有一种（）的深情。二、练习提纲第１、抄写、背诵母亲外貌、语言、动作的精美句子。第２、以母亲的爱为题，仿照课文的写法，写写母亲关心你的一件事。一、初读课文，自学生字、新词，初理作者思路第１、（１～４）想买《青年近卫军》第２、（５～３３）妈妈给钱买书第３、（３４～３５）终于有了第一本长篇小说二、细读探究，体会母亲对我的深情第１、母亲的爱：⑴外貌描写──瘦弱的母亲。⑵行动描写──贫苦、辛劳的母亲。⑶语言描写──通情达理的母亲。（勤劳、善良、慈祥、深爱儿子）第２、我的爱（反衬）：⑴行动描写。⑵心理描写。（感动、心疼、崇敬、感激、热爱）三、自主评价学习收获四、转换迁移，训练运用《慈母情深》教案3教学目标：1、认识３个生字。理解“失魂落魄、震耳欲聋、龟裂”等词语。2、通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段，体会母亲的慈祥与善良和母爱的伟大感人。3、感受我对母亲的感激、热爱与崇敬之情。教学重难点：就课文的主要情节和细节，引导学生注意从人物和环境的描写，集中探究课文是怎样表现“慈”和“深”的。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课1、同学们，知道孟郊的《游子吟》吗？（师生共同背诵。）你们知道诗歌赞颂的是什么吗？（母爱）2、历来的文人墨客喜欢用诗歌来赞扬母亲。今天我们就让我们一起走进一位普通的母亲，去感受那博大的——慈母情深（指板书，引读课题）。二、初读课文，感知文意自由朗读课文，读准字音，读通课文。在读的过程中，看看课文主要写了一件什么事情？（这篇课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。）三、了解我的家境