经典歌词赏析范文第一篇：经典歌词赏析范文经典歌词赏析1.在那桃花盛开的地方①歌词美在对环境的描写，桃树环抱的村庄，明净的水面映着盛开的桃花，在如此美丽的地方，又传来孩子们的欢笑，显现姑娘们喜悦的脸庞，这一切巧妙地组合成一幅美丽的人文风景画卷，激发了人们对美好故乡的眷恋以及对和平宁静生活的热爱。②歌词美在对边防战士的刻画，为了美丽的故乡，为了故乡的明天更加美好，愿意驻守在最艰苦的地方，这种“苦了我一人，幸福千万家”的博大胸怀和高尚情操，令人肃然起敬。③美在运用映衬的手法，更鲜明有力地突出了主题，一面是如画的故乡：盛开的桃花，明净的水面，孩子们的欢笑„„一幅祥和宁静的生活画面；而另一面则是风雪交加的边卡，两相对照，更映衬出战士们的博大胸怀和高尚品质。④歌词语言清新、质朴，有诗的韵味，全歌词押“ang”韵，读起来朗朗上口，有一种音韵美。一个“愿”字表现力极强，它道出了我们这防战士真挚的情感和心声。2.常回家看看①寓教于乐，以“常回家看看”为切入点，教导当今的青年人要尽孝道，不要冷漠了养育自己的父母，要让他们晚年尽享天伦之乐，让人们在不知不觉中受到伦理道德的教育，真个有“润物细无声”之效。②歌词语言朴实无华，不饰雕琢，贴近生活，如“领着孩子”、“陪同爱人”、“生活的烦恼跟妈妈说说”、“工作的事情向爸爸谈谈”、“帮妈妈涮涮筷子洗洗碗”、“给爸爸捶捶后背揉揉肩”。这些又都是选取了日常生活中极典型的细节描写，充满了生活情趣，使人倍感亲切。③通过一系列生活场景的描绘，为我们展示了一幅生动形象的民族风俗画，画中洋溢着亲情美、人性美，歌颂了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。以上只是从两首歌词的内容和形式中选取了几个方面进行赏析，但赏析的角度远不止这些，美点的发现还需要见仁见智。值得注意的是，赏析歌词内容常见的失误主要有两点：一是以简介内容的方式代替赏析，没有挖掘歌词所揭示的深刻含义；二是写成了读后感，将思想内容的赏析写成了从歌词中获得的启示，其中又以后者为最常见。赏析歌词的艺术特色，常见的失误主要体现在不能确凿有据地分析出歌词产生艺术魅力的真正原因。即不能从整体上把握主题的表现技巧，并且运用具体的音乐形象和材料加以佐证，敲了边鼓，使赏析显得苍白无力，可信感不高，感染力不强。3.《父老乡亲》的歌词赏析故乡是一杯烈酒淳香浓厚暖在心间是一碗清茶香气四溢飘向远方《父老乡亲》所蕴含的浓浓亲情在彭丽媛柔美的声线下被演绎得淋漓尽致，那种对于故乡的思念，怎可一字而尽，一纸乡书载着多少离愁与牵念装进沉甸甸的信封，我在信封的这头，故乡在那头。父老乡亲，多么亲切的称谓，那些曾经与我们一起感动的亲人们是否依然健在？在岁月回廊里，是否还可听见您熟悉的步履与轻盈的叹息，是否还可看见您挂着眼泪的笑容。故乡，您是我的乳名，深深扎根于我的记忆。一起与我欢笑，哭泣，感动。一起见证我的成长，在风雨中铭刻希望。父老乡亲，我永远的牵挂，无论天涯何处，我都会深情地把您们怀念，因为1在我的血液里，流淌着您们的名字,我的父老乡亲...4.母亲之河的庄严颂歌——《黄河颂》赏析《黄河颂》的艺术力量，也来自于诗人所选择和创造的表现形式。全篇文采横溢，古风犹存，显示着一种独特的语体风格。诗人适当吸收了一些富于色彩、十分凝炼的文言词语，造成语言的丰富多变，生动涵厚，从而形成宏伟、壮丽的艺术特色。这一点，跟感情内容上的崇仰古国文明、光大民族精神是和谐一致的。全篇的句式长度悬殊甚大，短则三字，长则十七字。这种自由诗体的句式所产生的语言节奏，强烈而富于变化，自由而充分地表现了特定的感情内容。诗人向来重视音响效果和语言的节奏感、音乐美。在诗集《五月花》后记中，诗人曾说:“我„„惯于为朗诵或制曲而锻句。在我看来，诗歌的语言，主要地不是诉之于视觉，而是诉之于听觉的。”《黄河颂》的语言，韵律响亮、节奏铿锵，朗诵起来，琅琅上口，极富音乐美。尤其独特的是，诗人巧妙地运用了双声叠韵词。由声母相同的两个音节构成的双声和由韵母相同的两音节构成的叠韵，是汉语独有的语音特点。“叠韵如两玉相叩，取其铿锵。”“双声如贯珠，取其宛转。”③两者的使用，能大大增强语言的表现能力。本诗中，诸如澎湃、周遭、宛转、连环等双声叠韵词多达十来个。它们均匀流贯于全诗之中，遥遥相对，配合使用，造成了绘声绘形、美妙动听的特殊艺术效果。歌唱祖国歌词赏析扫描二维码下载5.歌唱祖国歌词赏析作品背景：1950年9月15日，第一个国庆节前夕，他从天津到北京去购买乐器。返程路过天安门时，他忍不住下车，欣赏被金色晚霞笼罩的天安门广场。抬头看，一面鲜红的国旗在霞光中高高飘扬，令人心潮澎湃。32岁的作曲家灵感突现，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强。”四句歌词脱口而出。他登上返津的火车，思绪如飞，边唱边写边打拍子，歌词与曲谱几乎同时