锁鸿编辑试论科研人员的O刘向东、、、、,、。心理是人的感觉知觉记忆思维项目一般都涉及各个学科综合性周且对科研事业也极为不利、、,,性格情感能力的总称是人在社会实期性的特点较为突出当若干年的工作二、对科研人员的心理保护对策。践中对客观现实的约束,其中也包括许仍无所作为或在工作中受到某些挫折心理保护是指采取积极的对策以,,。多不良因素的刺激以致阻碍着人的心时就可能使一些人感到自卑消沉尽可能消除科研人员的不良心理刺激。.。理动力及其行为作为生产力主体的2出国进修或深造的心理需要未的影响一般是以积极的行为去降低,。科学研究人员由于所从事的是科学研能实现的抑郁心理一些科研人员在不良心理刺激的次数和强度;或是用良,。究这一特殊的工作及其所处的特殊环科研工作中时常会感到经验不足函需好的行为去平衡不良的心理从实践境,也必然会受到某些不良因素的刺在实践中不断充实和更新认识,也有的上来看,以下对策对科研人员的心理保。激,从而使其产生不同程度的心理障则把出国进修深造看作为知识的重要护有着重要的作用.碍,并影响着他们的心理活动及其行资本,因此,迫切希望能出国进修或深1应重视科研人员的心理需要与。。。为因此,研究不良因素对科研人员的造但是,由于种种客观原因的限制,社会需要的有机结合这就要求我们,,心理刺激以采取相应的对策对于保一些科研人员的这一心理需要还不能在强调社会需要的同时,要善于把社会护科研人员的心理健康,为科研事业多成为现实,由此产生失望低落的抑郁情需要融于个人需要之中,使它成为个人。。。做贡献有着十分重要的意义绪自觉的行为动机和行为目标在解决、.一心理障碍产生的原因及对心理3物质条件限制所产生的困扰压科研人员的个人需要时,要善于使个人。动力的影响。抑心理一般来说,科研人员对物质生服从于服务于社会需要,善于把科研人心理障碍是指人的不同种类的心活条件无特殊的要求,他们只希望有一员的个人需要融于社会需要之中,使他、。、。理情绪和行为失常的统称如情绪反个良好的工作环境一个安静的居住环们认识到在科研工作中的价值对于、、、。常心理异常变态行为精神疾病及神境和和睦的群体关系但是目前科研在科研工作中受到失败挫折的同志,要。“经系统障碍等导致心理障碍的产生人员的经济收入仍比较低,尤其是社会给予正面的积极帮助,使他们认识到失,”,有诸多因素,但其中较为重要的因素则分配不公的弊病更使他们深恶痛绝而败是成功之母的辩证关系逐步以积极。。是人的某种心理需要未能满足而使心感到心理上的压抑感的心理去实现行为目标。..,态失衡而这些心理需要正是每个人4业余文化生活的乏味及家庭内2实行科学的目标管理制度充分。、。。行为的动力目标和源泉正如马克思的不良刺激所产生的疲倦心理科研发挥目标对行为的促进作用科研工“、、恩格斯所说:任何人不管做任何事都人员的知识层次比较高,文化鉴赏能力作既具有科学性综合性试验性等特。,,,是出于自己的需要”但对科研人员来比较强他们大多都鄙弃低级庸俗而追点又具有以专业性为主以集体成果为。说,这种个人心理需要并非仅仅指人为求高尚的精神生活,使大脑和心理得到主的特点因此,目标导向作用不强,科。了生存的某种物质需求,而是包含着人“调整”但现有的文化娱乐场所却很研人员对工作效果的自我评价容易失。。,们为了更好的生活、工作和发展对客观难适应科研人员的文化生活需要加真所以要尽可能地满足科研人员的。,,条件所产生的需要当这些要求一旦上家庭中的配偶或其他成员的不理解个人成就的心理需要促进工作效率就受到某种不良因素的刺激时,就会产生等因素的刺激,使他们的精神疲劳不能必须制定明确的可操作的质的考核标。,各种心理障碍并成为心理动力发展的及时消除准和量的统计标准并确定必要的个人。,侄桔据调查分析,导致科研人员的心根据心理需要是心理动力的源泉目标管理使目标对行为的导向和激励,理障碍的主要原因有以下儿点:这一心理学原理我们知晓不良因素对作用得到充分发挥;使科研人员从完成.。1成名成家的心理需要未能满足科研人员的心理刺激是其心理障碍的目标本身中获得满足感。。.,的消沉心理许多科研人员都希望自根源所在一些人往往是采取消极的3适时有效地采取奖励措施使外,,、己的才华能得到充分的发挥,都希望在办法以求心理慰藉工作效率降低;有附刺激与内滋奖励相结合如物质奖励。、、短时期内有所作为尤其是青年科研的则要求调离工作岗位;也有的则设法福利待遇的提高晋级表扬等都能激发“”。,,人员走上科研岗位不久,工作热情旺出国外流这些后果的产生不仅束外部动机的形成产生对行为直接的推。,盛,早出成果