四川省石室中学高2023届高考适应性模拟检测试题（二）语文参考答案及解析一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1.B【B项“充分证明中国人向来注重说话的场合”有误。】2.D【D项“这几个分论点是并列关系，顺序是可以调换的”有误。】3.C【A.“夸大”表述不当。B.“却向来不注重……”错。D.“也只能记录……”错误。】（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4.D【A.“古人追求自然情怀的审美心境体现为亲近自然、远离尘嚣”错误，扩大范围。B.“流放中的苏轼和人文自然融为一体”错误，强加因果。C.“自然诗性情愫成为中国文化的独有特征”错误，曲解文意。】5.C【C.“而摈弃‘志当存高远’等带励志言语的书法作品”错误。】6.①马远将自然风景作为表现对象：《苇岸泊舟图》以简约的笔法寥寥淡染远山，勾勒出平远的景色，近处一叶孤舟，几片苇草，水岸在即，满目萧疏。一白衣人蜷缩在小舟之上，痴痴地凝望着远处的半壁山水。②画作中，人与自然互相呼应，融洽和谐：画中岸边芦苇看似疏杂无致，实际上是画家内心的流露。荒野的此岸不是真正可以停靠的地方，画家所要寻找的世界是在别处。③马远善于以小见大，取景于山脚的一草一木，寄寓丰富的内容与情感：画面上只见苇草、远山、水岸、孤舟与人，大幅度地留白，给人以无限的遐想和空阔的寄望，暗含当时画家委身江南偏安一隅的忿懑情绪以及对远方故园的深深思恋之情。（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）7.C【C.“主要缘于讲学的内容与听众事先的预期不相符，引发心理落差”，这一表述有误。】8.①满含期待：众人齐聚大厅的屋子，并备好笔，刀和木札，预备抄讲义，屏住呼吸，侧耳倾听，充满期待；②诧异惊讶：在听讲初期，众人面面相觑，感到惊讶和意外，没有料到老子的讲学内容是“道”；③不胜厌烦：众人对老子的讲学愈发失去兴趣，心生失望和厌烦，显出苦脸，但又无法中断讲学，只能继续熬着，继续听讲。④如释重负：在老子宣布讲学结束后，众人双腿早已麻木，又惊又喜，如蒙大赦。9.①人物塑造新。传统文化中的老子是超凡入圣的道家先圣，而文本塑造的老子在关上处处受窘，狼狈不堪，徒有大言却未能解决现实的困境，削弱了圣贤身上的神圣光环，颠覆了老子的传统形象。②情节设置新。《列异传》中的老子情节非常简略，而本文采取细节虚构，扩充情节，让老子爬墙出关却受阻，受迫讲学和写讲义，稍显戏谑，而又寄寓讽刺。③主题表达新。《列异传》的故事充满宗教神话色彩，而文本通过老子及其思想在现实中处处受窘的故事，暗寓作家对道家思想的批判和反思，深化了主题。④表现手法新。本文既查考典籍，取材于传统典籍和历史典故，又不时掺入现代词语，古今杂糅，带来新的阅读体验，作品充满想象力和创造性。二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.C11.D【A.报答、回报/前往、赴。B.举荐/被攻占。C.依靠/沿袭。D.均为“如果没有（不是）”的意思。】12.B【B.“因后来娶了成公的姐姐为妻，而招来了杀身之祸”错误】13.（1）韩厥告诉赵朔赶快逃跑，赵朔不愿意，说:“你一定不会让赵家断绝祭祀，我赵朔死了也不会有遗憾”（2）屠岸贾没有请命便擅自与众将在下宫攻击赵氏，灭绝了整个赵氏家族。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）14.C15.悲：首句以“客途”二字点出写自己为国奔波，且这种壮志未酬的“孤愤”只有对方（独孤生）知道；壮：但自己绝不像小儿女一样因别离而悲怨，显示诗人刚健硬朗的大丈夫胸襟。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.（1）见贤思齐焉见不贤而内自省也（2）固时俗之工巧兮偭规矩而改错（3）东临碣石以观沧海/长风破浪会有时直挂云帆济沧海三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）17.①废寝忘食②一网打尽③前仆后继18.①比拟，把剧作的收视率和口碑都拟作猛烈刮着的暴风。②表达效果：化抽象为形象，生动写出了剧作收视率迅速提升，也迅速得到人们赞美的特点，给读者以深刻的印象。19.无论是发型着装还是行为动作，都特别地自然、贴合，同时又具有代表性，给观众留下深刻印象（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）20.B【A.表示引用。B.表示特定称谓。C.表示反语。D表示突出强调。】21.①认真听取专业人员深度讲解（或静心鉴赏文物）；②把目的地全都定在博物馆；③而是旅途的“正餐”(或必备/关键/重点)。四、写作（60分）22.略