有趣娃娃大班教案有趣娃娃大班教案作为一名人民教师，总归要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的有趣娃娃大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。有趣娃娃大班教案1设计意图：图形在孩子们现实生活中到处可见，世界上各种物体都是由各种形状和它们的变体而构成。大班的孩子们已近认识了圆形，三角形和正方形，长方形，梯形。当我们把各种图形展现在孩子们面前时，他们都能自发地用稚气的小手拼出很多物体。为满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，特设计这一活动，通过听听、看看、折折、拼拼、讲讲等不同途径，帮助幼儿进一步感知、并掌握有关平面图形的基本特征，充分调动幼儿的各种感官，满足幼儿探索发现、尝试创作的欲望，符合大班的年龄特点。活动目标：1、巩固幼儿对圆形，三角形，正方形，长方形、梯形的基本特征的掌握。2、通过观察、操作活动，感知所学图形之间的关系。3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣和学习数学的兴趣。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。重点：掌握图形的要领，能用自己的语言描述图形的特征难点：初步感知所学图形之间的关系活动准备：1、材料准备：（圆形、长方形、正方形、三角形、梯形）卡片若干、双面胶、白纸、课件、魔术盒2、经验准备：幼儿已经认识了圆形、长方形、正方形、三角形、梯形。活动过程：（一）开始部分：1、图片引入，请小朋友看图片，指出这是魔术师。2、教师出示魔术盒。今天老师从魔术师那里借了一个魔术箱，要给小朋友表演一个魔术。（二）基本部分1、复习巩固圆形、长方形、正方形、三角形、梯形的特征。师：变！你们看老师变出什么图形了？幼：幼儿说出名称师：它有几条边，几个角？依次变出不同的图形进行辨别。2、图形变换，体会图形之间的关系（1）发礼物（师：小朋友们实在是太厉害了！魔术师刚刚悄悄传话给老师，他说要奖励小朋友们一套学具，让小朋友们自己来当魔术师。）（2）操作：动手动脑，感知图形变换。①请幼儿动手变一变（折纸），教师指导。②请幼儿说说变化的结果：正方形变成了三角形还有长方形。圆形变成了半圆形。长方形变成了三角形，还有正方形。梯形——三角形、正方形、长方形三角形——三角形、梯形师：小朋友真棒，每个人都是厉害的魔术师！3、拼一拼师：小朋友们，咱们今天变出了这么多的图形娃娃，我们就用这些图形拼出一幅美丽的图画来送给你们的好朋友或者爸爸妈妈吧！（1）幼儿动手拼贴（教师师指导）（2）请小朋友说一说自己拼的'是什么，用了那些图形。（三）结束部分：请小朋友课后将自己的作品送给同学或者父母亲，并同爸爸妈妈找一找家里有那些你认识的图形，活动结束。活动延伸：1、请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。2、在活动区投放图形，自愿组合图案。活动反思：《有趣的图形宝宝》是我们实施的“图形宝宝“主题中的一个活动。本次活动重点是让幼儿巩固对三角形，圆形和正方形的认识。游戏是中班幼儿活动的最佳方法，而在活动中参插游戏，并辅以形象生动的教具、有趣活泼的语言，会使幼儿对活动的兴致加浓，而在有趣的游戏情景中，幼儿也愿意主动去探索，主动去参与，从而使幼儿的听觉力、注意力、观察力得到了发展。在这次活动中孩子乐于参与，积极发现。在这个过程中给我带来了很多思考，也学到了很多。如：如何更好地完成目标；如何根据幼儿的年龄特点设计问题及组织语言；如何发挥孩子们的自主性等等。我将会在今后的教学中不断探索、尝试，注意总结经验，减少“遗憾”。有趣娃娃大班教案2活动目标：1、学习用水彩笔勾画积木的轮廓线，并能用各色线条装饰积木娃娃。2、鼓励幼儿大胆想象，给积木娃娃添画手、脚和五官。活动准备：1、新村背景图一张，各种形状的'贴绒积木娃娃。2、水彩笔、作画用纸人手一份。活动过程：一、引出课题，激发兴趣。美丽的佳佳新村里，来了几位特殊的小客人，它们是谁呀？（积木娃娃）它们在干什么呢？让我来问一问！（教师把耳朵贴近黑板，作倾听状）原来它们在找自己的小伙伴呢！二、教师示范。逐一示范圆形积木、方形积木和不规则积木这三种有代表性的积木，给积木娃娃添上手、脚，并用各种线条装饰积木。三、幼儿作画。1、鼓励幼儿展开想象，把所见过、所玩过的积木形状大胆地画出来。2、鼓励幼儿用不同的线条来装饰积木，提醒幼儿运用各种颜色。四、找朋友。（播放音乐）请已完成的幼儿把作品送到积木娃娃跟前。积木娃娃真高兴，它找到了这么多朋友，它还谢谢我们呢！有趣娃娃大班教案3活动目标：1.学习用绘画表现正面人的不同动作。2.能够大胆表现人物的不同动作，体验美术创作的快乐。活动准备：1.活动小人，画具，幼儿园图画人手一张。2.PPT。活动过程：一、情景引入1.展示PPT，然后请幼儿说一说他在干什么。二、变一变小人1．给每个幼儿发一个活