幼儿园中班教案?叶子鸟?含反思中班教案?叶子鸟?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作，理解故事，感受故事的语言美和情趣美，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班?叶子鸟?含反思教案吧。活动目标：1、理解故事，感受故事的语言美和情趣美。2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作。3、愿意分角色表演简单的故事情节。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，开展求异思维。活动准备：大图书?叶子鸟?、音乐磁带?秋日私语?。活动过程：一、出示大图书引题1、这是什么季节(秋天)你是怎么知道的2、叶子一片一片落下来,它像什么呢(小鸟)那我们就叫它叶子鸟吧。二、欣赏大图书，初步感知故事1、呼呼!一阵秋风吹来了，叶子鸟们到到哪儿去了(地上)2、怎么还有一片叶子鸟没下来呢我们一起把它叫下来吧!(集体喊：叶子鸟快下来吧!)3、叶子鸟都下来了，它们在干什么呢(它们要去参加舞会。)4、参加舞会它们应该做那些准备(穿上漂亮的衣服，化装)它们的衣服真美啊!5、听!什么声音原来是叶子鸟哥哥和弟弟打架了，它们这样做对吗爸爸妈妈是怎么说的(幼儿模仿爸爸妈妈的口气，学劝叶子鸟兄弟不吵架。)6、引导幼儿仔细观察叶子鸟跳舞的动作，师：叶子鸟随着秋风舞蹈，舞会就这么开始了，你最喜欢哪只叶子鸟为什么(请幼儿学相应的舞蹈动作)7、小鸟看到叶子鸟的舞蹈，就去请爸爸来看，叶子鸟怎么都躺在了地上不动了三、再次欣赏大图书，幼儿和教师一起讲述故事。1、小结：风起了，叶子鸟就跳起了舞。风停了，叶子鸟就躺在地上不动了。2、请幼儿创编叶子鸟舞蹈的动作。3、故事好听吗听了这个故事你有什么感觉四、随音乐，教师当秋风，幼儿当叶子鸟。要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越快乐，风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈。教师提醒叶子鸟可以一个人跳也可以两个或者几个人一起合作舞蹈。五、秋风将叶子鸟扫出活动室，活动结束。课后反思：语言叶子鸟故事的内容不是很丰富，情节也比拟简单，但故事的意境特别美，很适合让幼儿展开丰富、有趣的想象。在第一遍聆听故事后，幼儿表现的不是很起劲，只是初浅的觉得叶子变成了鸟，有些好玩。通过老师的提问引导，幼儿的感觉慢慢的来了，在第二遍聆听故事后，幼儿能感受、理解故事里特别的意境，大家的情绪充分的调动了起来，课堂气氛比拟好，好多幼儿在听故事时就沉浸在其中，好象自己也变成了一只叶子鸟。这些都为下面的创作奠定了良好的根底，幼儿充分展开了想象的翅膀，作品效果较好。在续编故事时，有几个幼儿表现突出，如孙承、杨锦义等，其他幼儿思维不够活泼，新旧叶子鸟的故事区别不大。小百科：鸟类是6500万年前白垩纪物种大灭绝事件中的幸存者，那次事件灭绝了地球上的恐龙，只有局部鸟类的祖先存活了下来。而基于基因组数据的新研究说明，恐龙灭绝后1000万年至1500万年间，鸟类经历了一次“超级物种大爆发〞，后来逐渐演化出了1万多种被称为新鸟纲的鸟类，95%的现存鸟类来自这一新鸟纲鸟类。内容总结〔1〕幼儿园中班教案?叶子鸟?含反思中班教案?叶子鸟?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作，理解故事，感受故事的语言美和情趣美，愿意分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班?叶子鸟?含反思教案吧〔2〕2、体验叶子鸟舞蹈的快乐，创编叶子鸟随风舞动的动作〔3〕要求动作优美，风越大叶子鸟就跳得越快乐，风小了叶子鸟就慢慢地舞蹈