吉林省吉林市2024-2025学年高二语文下学期期末考试试题留意事项：1．本试卷共22道题，共150分，考试时长为150分钟。2．答题前，考生先将姓名、准考证号填写清晰，将条形码精确粘贴在条形码区域内。3．请依据题号依次在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准运用涂改液、修正带、刮纸刀。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。杭州市政协十一届四次会议上的一项提议引发热议：一位政协委员提议将“11.11”设为“全民公筷行动日”，与传统文化相结合，以“文创+公筷”模式助力公筷落地。自疫情暴发以来，分餐制、公筷公勺制再次进入了大众的视野，“餐桌革命”被多次提上了议程，不少地区相继发布了文明用餐的倡议：江苏省泰州市出台了全国首个《公勺公筷运用规范》地方标准，河北印发了《河北省餐饮业分餐制、公勺公筷服务规范》，成都实行了“文明公筷日”的快闪主题活动。不难看到，运用公筷的重要性已被大众所接受，大家对其重视程度也可见一斑。前不久，在一项调查中显示：92%的网友赞成吃饭运用公筷。尽管对运用公筷实行分餐的好处早已形成共识，但在实际推行时，却总会遭受传统习俗与人情面子的阻梗。筷子起源于中国，是华夏饮食文化的标记之一。一双筷子、一桌饭菜，围桌而食，其乐融融，承载着中国的餐桌文化和情感交融。因此，在不少人的观念中，饭桌上相互夹菜，是表达自身情感的重要“代言”。餐厅供应的公筷、私筷一模一样，吃着吃着就分不清了；自家人、挚友间夹个菜还要换公筷，似乎显得矫情又生分；提示别人用公筷就像影射别人脏一样……但其实，早在筷子的传承和发扬过程中，也有着一套运用礼仪。其中，夹菜时不能从底部挑菜拣食、不能在盘子中翻找搅拌、不将筷子一端含在嘴里嘬吸等习俗，都体现着民间对于餐桌文化以及饮食卫生的讲究和礼貌。这些，都是与如今提出公筷制的理念同一初衷、相辅相成的。依据世卫组织统计数据表明，食源性疾患的发病率居各类疾病总发病率前列，而在疾病的各类传播途径中，唾液是最主要的途径之一。聚餐时私筷取餐、私筷同盘，更是为病毒、细菌、微生物的传播打开了便利之门。这次疫情中，因聚餐引发的感染病例更是为大众敲响了警钟——推行“全民公筷”，燃眉之急。餐桌卫生是公共卫生的重要一环，餐桌文明也体现着社会文明。目前社会生产生活秩序正在逐步复原，随着餐饮行业的复工，改进就餐习惯亟需重视。如何保持良好的就餐秩序、健康的就餐方式成了摆在我们面前的现实问题，它关系着人们的健康平安，也是疫情之下的个体责任。筷子不仅是每一个中国人的饮食工具，更是一种中国表达，一份对中华文明的文化传承。而传承也需符合现代卫生理念，运用公筷公勺，体现真正的敬重与关爱，也是时代文化进步的标记。（选自朱晓帆《“双十一”也是“公筷日”》，2024年4月《光明日报》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．运用公筷用餐已经引起人们的重视，一些地方在以不同的方式提倡运用公筷。B．公筷的推动遭受了现实生活环境下传统习俗与人情面子的阻挠。C．起源于中国的筷子在餐桌上既承载着国人围桌吃饭时的情感沟通，也承载着中国1的餐桌文化。D．92%的中国人赞成运用公筷用餐，就是因为大家明白这样用餐是有好处的。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．作者提出将11月11日设为“全民公筷行动日”，是巧借电商促销活动的日子来引发人们对“餐桌文明”进行理性的思索。B．文本既列举出“公筷用餐”的倡议，又剖析了这一倡议难以落实的尴尬，可见这一现实窘况令人担忧。C．作者借助筷子的传统礼仪与世卫组织的数据结论，得出了为了人们的卫生健康应当推行“全民公筷”的观点。D．文本从运用筷子的传统礼仪与用餐卫生、餐桌文明与社会文明的角度，论述“公筷用餐”的重要性。3．依据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A．近期的“餐桌革命”一再强调分餐制、公筷公勺制，也是为了削减疫情期间病毒传播的机会。B．今日主见推行全民公筷用餐，在力争削减食源性疾患的发病率这一点上，与我国早些时候运用筷子的禁忌有相同之处。C．源于传统饮食习惯，有不少人认为推行公筷用餐会影响到亲朋之间的感情沟通。D．传承中华文明，助推时代文化的进步，关键在于每一个中国人都要保持良好的就餐秩序、健康的就餐方式。（二）好用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面文字，完成4～6题。材料一：18世纪以来，经济全球化已经验了两波浪潮：英国主导了第一波经济全球化，美国主导了其次波经济全球化。当前，国际金融危机深层次影