《好饿的毛毛虫》小班教案《好饿的毛毛虫》小班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的《好饿的毛毛虫》小班教案，希望能够帮助到大家。《好饿的毛毛虫》小班教案1活动目标：1、通过在看看，听听，找找，猜猜的情境中感受故事，启发幼儿说的乐趣。2、初步感知动物的变化过程，体验参与活动的快乐。活动准备：1、各色食物，一个苹果，两个梨，三个李子等图片。2、观察过毛毛虫，与颜色相关的知识准备。3、故事PPT，背景音乐活动过程：一、你好小毛毛虫师：来和我们的毛毛虫朋友问个好吧！猜猜，小毛毛虫喜欢吃什么？（幼儿自由回答）二、浸入作品，引发想象1、师：小毛毛虫慢吞吞地爬着，它有点饿了，就去找吃的。2、出示图片1，小毛毛虫东找找，西找找，找到了一个苹果，这天刚好是星期一，毛毛虫吃了一个苹果。（出示苹果图片）示范短句“香香的苹果真好吃。”猜测“吃了一个苹果，肚子感觉怎么样？”3、出示图片2,3第二，三天，还没吃饱的毛毛虫又看到了什么呢？它是怎么想的和做的呢？（引导幼儿通过颜色来联想物品）你们发现吗，在这三幅画里，都藏着一个数字，他们是谁呢？（1、2、3）4、出示图片4,第四天，毛毛虫爬呀爬，他说想吃一个红红的上面有一个小黑点的水果，你们猜猜是什么？草莓，毛毛虫很饿很饿，你们说他能吃几个。6、出示图片“5”。第五天了，你们说毛毛虫又想吃什么呢？教师小结：肚子好饿好饿的毛毛虫，第一天吃了一个又香又甜的大苹果，第二天吃了二个脆脆的香梨，第三天吃了三个酸酸的李子，第四天吃了四个新鲜的草莓，第五天吃了五个金灿灿的橘子。三、激发互动，体验快乐1、第6天毛毛虫会吃什么样的东西，变得怎么样呢？游戏：小毛毛虫找东西1、请若干名幼儿来找一找，说一说。……的……真好吃。2、人手认领一只“小毛毛虫”，带它去找喜欢吃的东西。找到后告诉客人老师启发幼儿进行想像，积极思考，大胆说出自己的想法。师：毛毛虫吃了那么多东西最后会变成什么呢？四、完整欣赏，体验情节变化过程中的乐趣。1、教师讲故事，幼儿完整欣赏。2、幼儿模仿毛毛虫变成蝴蝶，增添情趣。附故事：好饿好饿的毛毛虫在一个有月光的晚上，树叶上躺着一颗虫卵。第二天，虫卵中孵出一条小毛毛虫，它一步一步的爬着，因为肚子好饿，想要去找东西吃。毛毛虫实在是太饿了，所以，星期一吃了一个苹果，星期二吃了二个梨，星期三吃了三个李子，星期四吃了四个草莓，星期五吃了五个橘子。接着故事进行到星期六，这一天，毛毛虫吃的.东西实在是太多了，而且也都是我们小朋友熟悉的，有巧克力蛋糕、冰淇淋甜筒、香肠、火腿、棒棒糖、樱桃派、西瓜、奶酪。吃了这么多东西，毛毛虫的肚子好痛好痛，所以，第二天它只吃了一片又嫩又绿的树叶，这才觉得舒服多了。不过这时候的毛毛虫已经变成了一条又肥又大的毛毛虫了，它给自己造了一间小房子，在里面睡了两个多星期，等它再钻出来的时候，已经变成了一只美丽的蝴蝶。《好饿的毛毛虫》小班教案2一、活动目标：1、能用简单的语言讲述毛毛虫的生长及变成蝴蝶的过程。2、在看一看、说一说、演一演中体验毛毛虫变蝴蝶的快乐。二、活动准备：1、绘本PPT2、毛毛虫变蝴蝶视频3、《化蝶》音乐三、活动过程：1、回忆绘本内容，讲述故事后半部分（1）昨天我们一起看了绘本《好饿的毛毛虫》，你还记得毛毛虫都吃了哪些东西吗？幼儿个别讲述后，教师指导全体幼儿用完整的语言再次讲述。（2）星期六它会吃些什么呢？（幼儿猜测）我们一起来看看。（3）ppt17：毛毛虫吃了些什么？你一下子吃过这么多东西吗？猜猜看，毛毛虫一下子吃了这么多东西会觉得怎么样？（观察画面，发现吃多了不舒服）（4）ppt18：那星期天它吃了什么？现在感觉怎么样？（观察画面，理解舒服）现在的毛毛虫变得怎么样了？（又肥又大）2、观看视频，了解毛毛虫变成蝴蝶的过程（1）ppt19：毛毛虫吃饱了就给自己造了一间小房子，我们给它起了个名字叫“茧”。毛毛虫在里面住了2个星期，然后把茧咬破，钻了出来……钻出来的会是谁呢？（2）我们一起来看一段视频，你就知道了。（3）ppt20：欣赏画面，验证猜测。（原来毛毛虫在茧里面练成了“飞”的本领，最后变成了一只美丽的蝴蝶）（4）演一演：如果你是一只刚变成蝴蝶的毛毛虫，你会怎么表示自己高兴的心情呢？（播放《化蝶》的.音乐，幼儿自由表现毛毛虫变成蝴蝶后的喜悦，展现蝴蝶的美丽。建议用上一些道具。）3、完整欣赏绘本（1）这下，你知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的了吗？（2）我们一起来看看毛毛虫是怎么变蝴蝶的。（完整欣赏故事）《好饿的毛毛虫》小班教案3设计意图1、教材价值分析：这是一本优秀的绘本故事《好饿的毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫到茧到蝴蝶的整