教师培训方案(荐)教师培训方案为确保事情或工作高质量高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的教师培训方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教师培训方案1为让教师过一个充实而愉快的暑假，利用假期开展自主研修活动，全面提高教师素养，树立教师终身学习的理念。特制定本方案：一、时间20xx年7月-8月二、研修方式分散自学三、领导小组组长：张永东副组长：郑江山、邓安静、王玉娟组员：胡昌林、鲜王艳、朱梅四、研修内容1.专任教师学习一本教育专著（也可以是学科课程标准解读有关书籍），做好读书笔记（笔记本），完成一篇读书心得（电子稿）。2.专任教师围绕小专题研究，撰写一篇论文。并根据组长的分工，完成小专题结题的'有关资料。3.专任教师充分利用网络自主学习，观看与学科相关的名师录像课至少5节，完成听课笔记。职员自主学习与本职工作相关的内容，完成读书笔记至少5篇。4.自主学习一门除主要任教学科外的一项校本课程（或课程辅助活动）五、要求1.各位教师严格按照要求完成研修内容。2.教师保证各自研修期间的安全，防止意外事故的发生。3.研修结束后，所有资料8月28日交教学中心。教师培训方案2为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，帮助幼儿园转岗教师树立幼教专业思想，掌握基本技能的方法，使有经验的青年教师能够得到第二次发展，增强我园的骨干力量。结合我园教师发展基本现状和教师队伍实际，特制定实施培训方案。一、指导思想以科学发展观为统领，坚持“德育为首，突出骨干，整体推进”的原则，建立以幼儿教师发展为根本，以幼儿教师有效学习为导向的培训体系，努力建设一支高素质专业化的`教师队伍，全面提升幼儿园教育教学的效能和质量。二、培训目标通过培训，更新办园理念，提高幼儿园教师的师德修养、专业知识与技能、教育教学与管理水平。三、培训任务：(一)注重师德教育，努力建设一支符合时代要求，具有较高职业道德素养的师资队伍。（二）加快学历培训，保证师资队伍学历达到本市一流水平。（三）参加提升学历层次的学习是教师的权利和义务，是教育改革与发展教师职业的要求。（四）以问题为中心，案例为载体，将专题学习与案例研讨相结合，增强培训的针对性与实效性。（五）为我园培养一批在促进学前教育发展，开展幼儿教师培训中发挥辐射带头作用的“种子”，促进幼儿教师教育改革。四、培训对象：（一）幼儿园园长、教学园长、教务主任的培训（10年以上教龄）；（二）转岗教师、聘用教师的培训（1——7年教龄）；（三）年轻专业教师的培训（5——10年教龄）（四）青年骨干教师的培训（8-----15年教龄）；五、培训内容：（一）对外培训需求：1、为了使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，希望上级领导能请省内外知名幼教专家来我市，为教师指点迷津。1、建议多进行寒暑假培训学习。2、我园教师大多积极上进，勤奋好学，爱岗敬业，望上级领导能够为我园多增培训名额。（二）园本培训需求：1、如何优化活动设计。2、区域活动的组织与实施。3、如何克服幼儿教师的职业倦怠？4、绘本教学的初探。5、幼儿教师职业素养形成中的问题与对策6、五大领域教学活动中的问题与对策7、教学活动观摩与评析8、幼儿教师基本功六、培训方式：采取“送出去”、“请进来”、“园本培训”结合专题讲座、实践观摩、交流讨论、活动设计以及案例分析等方式进行。教师培训方案3为整体提升我市小学英语教师教学能力和专业素养，进一步提高课堂教育教学质量，确保本次培训达到预期效果，特制定本方案。一、培训人员小学英语专任、兼任教师，共79人左右。二、培训目的通过本次培训，力图使参训教师能够掌握现代英语教育教学的理论和方法，熟知课程标准，吃透教材内容，掌握教学策略，提高教学效率。非英语专业毕业的教师通过培训还能够掌握英语基础知识和常规英语教学策略，包括基本的语音、语法、听说读写等。三、培训时间：xxx年7月22日————8月3日四、培训地点：桐城市实验小学五、培训内容：1、理论学习：学科理论前沿知识（4课时）、课程标准（4课时）、英语基础知识：语音、语法、听说读写基本技能训练（12课时）、小学英语教学法（4课时）、英语课堂教学中简笔画运用的技能训练（3课时）、英语课堂教学中音乐运用的技能训练（3课时）、多媒体在小学英语教学中的应用及课件的.制作（6课时）等；2、教材解读：小学英语教材整体特点及基本框架的介绍（2课时）、教学理念及教学方法建议（2课时）；3、教学实践（40课时）：观摩优质课；分组定课题、集体备课、评课、说课、上课及观摩研讨；4、教学研究：专家讲座（3课时）、分组交流研讨及定课题研究（7课时）六、培训办法根据